Page 136 - morocco
P. 136
מיכאל מ' לסקר 30ו
מרוקו
תלמידים ותלמידות לומדים תורה ב"חדר"
במלאחשל קזבלנקה950,ו לערך
ב"חדר" למדו מגיל שלוש או ארבע ועד בר מצווה את האלף-בית העברי ,טעמי מקרא
וחלקים מהתנ"ך .התלמידים למדו לתרגם קטעים מן התנ"ך לערבית-יהודית )שרח( או
לספרדית-יהודית )חכתיה( ,ולהגות במדויק מילים וביטויים עבריים .המטרה הייתה
ללמדם קריאה מכנית -מבלי להבין את הלשון ,שכן לא דיברו עברית -של המקורות
)תנ"ך וגם גמרא במידת הצורך( ,בלי פירושי נוסח ושינון פרשיות והפטרות.
בישיבות ,שנועדו בעיקר לצעירים ממשפחות רבניות ,ניתן חינוך יהודי מעמיק -משנה,
תלמוד ,והלכה -והמחנכים נמנו עם העילית הרבנית.
השינויים במערכת החינוך במחצית השנייה חברת "כל ישראל חברים" )כי"ח(
של המאה התשע-עשרה נוסד בפריס ב־ 17במאי 1860על ידי צעירים
יהודים נציגי הבורגנות הליברלית .החברה
השינויים במערכת החינוך היהודית למן המחצית השנייה של המאה התשע־עשרה ,היו הציבה לעצמה שלוש מטרות :א .הגנה על
תוצאה של השפעתן הגוברת של המעצמות האירופיות במרוקו .בחסות הקונסולים של המיעוט היהודי באזורי מצוקה )ארצות
צרפת ,גרמניה וספרד חדרו לארץ רשתות חינוך מודרניות ,כגון המיסיון הנוצרי האנגליקני־ האסלאם ,הבלקנים ,מזרח אירופה( באמצעות
הבריטי הפרוטסטנטי וחברת כי"ח ,שהקימה בשנת 1862את בית הספר הראשון של פעילות שתדלנית .ב .פתיחות לתרבות
הרשת בתיטואן .תחילה פעלה כי"ח בערי החוף המרכזיות ,ומאוחר יותר גם בערי פנים הצרפתית ולמודרניזם אוניברסלי באמצעות
הקמת בתי ספר .ג .רגנרציה ,כלומר תחייה
הארץ. של היהדות באמצעות פעילות תרבותית וחינוך
התכנית החינוכית של כי"ח נפרשה על פני חמש־שש שנות לימוד .הלימודים העיוניים מקצועי .כי"ח ייסדה בתי ספר רבים בארצות
כללו את הלשון הצרפתית ,ספרות והגות צרפתית ,היסטוריה ,גיאוגרפיה ומתמטיקה; האסלאם ,וביניהם היו מוסדות לחינוך עיוני
בטנג'יר ובערי צפון מרוקו הושם דגש על הלשון הספרדית כמעט כמו על הצרפתית .נוסף לצד מוסדות להכשרה מקצועית וחקלאית.
על כך למדו התלמידים מקצועות מעשיים ,כגון נגרות )בנים( ותפירה )בנות( .הבנות ב־ 1956הפעילה החברה 143בתי ספר שבהם
למדו למעלה מ־ 50,000תלמידים .כיום פועלת
החלו ללמוד בבתי הספר בגילאי שש עד שמונה. חברת כי"ח בעיקר במערב אירופה ,באמריקה,
בישראל במרוקו ובאיראן.
