Page 23 - Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan

Komponen 1: Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan

bagi satuan pendidikan untuk mengumpulkan dapat menggunakan berbagai cara yang
berbagai data untuk mendapatkan informasi dinilai sesuai dengan kebutuhan berproses
yang komprehensif. Informasi ini kemudian selama hasilnya selaras antarkomponennya.
dianalisis untuk memberikan kesimpulan yang
tepat bagi perencanaan yang optimal. Setiap
satuan pendidikan dan program keahlian

Apakah SMK sudah
memiliki visi-misi-tujuan Sudah
yang ajek?

Belum

Karakteristik Satuan Pendidikan Analisis karakteristik
lingkungan belajar SMK
• Menggambarkan keunikan SMK
dan program keahlian
dan program keahlian dalam hal
peserta didik, sosial, budaya,
pendidik, dan tenaga kependidikan.
Apakah sudah memiliki
• SMK yang berada di bawah yayasan analisis kebutuhan
tertentu, seperti dapat merumuskan Merumuskan
satuan pendidikan?
idealisme yayasan tersebut selama visi-misi SMK
tidak bertentangan dengan Tujuan
Pendidikan Nasional dan pro l
pelajar Pancasila.
Belum Sudah
• Menggambarkan program keahlian
yang dibuka dan rasional program Merumuskan tujuan
keahlian tersebut dibuka. Catatan: program keahlian
SMK boleh membuka lebih dari 1
program keahlian sesuai kebutuhan
Apakah sudah
dunia kerja.
memiliki strategi?
Karakteristik Program Keahlian
Menyusun
• Menggambarkan konsentrasi dari Belum Sudah
strategi
setiap program keahlian yang
dibuka. Contoh, Program Keahlian
Teknik Otomotif akan memilih
untuk berkonsentrasi pada
perawatan dan perbaikan sepeda
Mendesain
motor yang sebelumnya disebut
pengorganisasian
sebagai kompetensi keahlian.
pembelajaran

Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan 15