Page 95 - A ton tour 1 przewodnik metodyczny do języka francuskiego

ExploItatIon pédagogIquE

Corrigés : 1. C’est une visite en bateau. ; 2. Le premier monument, c’est les Invalides. ; 3. Pour visiter le
Louvre, il faut une semaine. ; 4. La visite se termine par la tour Eiffel.

Grille d’évaluation pour le professeur

L’élève peut… 1 2 3 4
comprendre le lexique de la ville et des moyens de transport.
repérer et comprendre des prépositions de lieu.
repérer et comprendre des noms propres de monuments ou lieux dans Paris.
reconnaître les verbes conjugués à l’impératif.
comprendre les articulateurs du discours après, ensuite, pour terminer, etc.
Total sur 20 :

TransCriPTion :
Bonjour, vous êtes à bord du bateau­mouche, l’Étoile de Paris. Nous commençons la visite par les
Invalides et son esplanade sur la droite. Après, vous avez le musée d’Orsay. Nous approchons mainte­
nant de l’Île de la Cité et attention, sur la gauche vous pouvez déjà apercevoir les tours de Notre­Dame,
la cathédrale de Paris… Après avoir fait le tour de l’île, vous avez sur la droite l’Hôtel de Ville de Paris. ExploItatIon pédagogIquE
Ensuite, regardez encore à droite et c’est le musée du Louvre, avec sa pyramide de verre. Il faut une
semaine pour le visiter en entier. Puis vous avez le jardin des Tuileries avec sa grande roue. Tournez la
tête vers la droite et vous avez la place de la Concorde et son obélisque. Pour terminer la visite, vous Niveau 1 – Unité 5
pouvez regarder devant vous et vous devez voir la tour Eiffel avec ses 324 mètres de haut. Voila ! La visite
est terminée. Merci de votre attention. À bientôt !
J’écris
Les contenus en jeu ici sont : les expressions de temps, le lexique de la ville, les verbes aller,
pouvoir et devoir, les prépositions et les adverbes de lieu, les moyens de transport, il y a / il n’y a pas.
Pour ce qui est des objectifs de communication, nous retrouvons les compétences suivantes : décrire un
itinéraire, décrire un lieu, exprimer une obligation.
Corrigés : Réponses libres.

Grille d’évaluation pour le professeur

L’élève peut… 1 2 3 4
écrire correctement des mots simples.
écrire des noms propres de lieux.
décrire des lieux et des itinéraires.
écrire un message simple pour décrire sa ville ou Paris.
utiliser par écrit des articulateurs du discours après, ensuite, pour terminer, etc.
Total sur 20 :

Je parle
Les contenus en jeu ici sont : le lexique de la ville, les connecteurs temporels, les verbes aller,
pouvoir et devoir, les prépositions et adverbes de lieu, les moyens de transport, il y a / il n’y a pas.
Pour ce qui est des objectifs de communication, nous retrouvons les compétences suivantes : décrire un
itinéraire, décrire un lieu, exprimer une obligation.
Corrigés : Réponses libres.

Materiały dodatkowe do pracy z podręcznikiem
À ton touR ! © Zanichelli | Éditions Didier | Nowela 2023 95