Page 46 - Contoh Media Pembelajaran Inovatif
P. 46
38
secara menyeluruh belajar penemuan meningktkan
penalaran peserta didik dan kemampuan untuk
berpikir secara bebas.
Secara khusus belajar penemuan melatih
ketrampilan kognitif peserta didik untuk menemukan
dan memecahkan masalah masalah tanpa pertolongan
orang lain. Belajar penemuan juga dapat
membangkitkan keingin tahuan peserta didik, memberi
motivasi untuk bekerja terus sampai menemukan
jawaban- jawaban lagi, mengajarkan ketrampilan
memecahkan masalah tanpa pertolongan orang lain
dan meminta para peserta didik untuk menganalisis
dan memanipulasi informasi, tidak hanya menerima
saja.
55
Pada dasarnya belajar penemuan sarat akan makna,
dengan belajar penemuan mendorong peserta didik
untuk aktif dan memberikan moivasi dalam belajar
sehingga melatih kemampuan kognitifnya untuk
memecahkan suatu permasalahan.
Menurut Bruner seiring dengan pertumbuhan
kognitif, para pembelajar harus melalui tiga tahap
intelektual, meliputi Tahap Enaktif, Ikonik dan
Simbolik :
56
1) Enaktif, seseorang belajar tentang dunia melalui
respon atau aksi- aksi terhadap suatu objek. Dalam
55 Ratna wilis dahar, Teori- Teori Belajar dan Pembelajaran, ( Jakarta:
Erlangga, 2006), . 80
56 Muhammad Thobroni, teori belajar….. .100.
