Page 47 - Contoh Media Pembelajaran Inovatif

39

memahami dunia sekitarnya anak menggunakan
ketrampilan dan pengetahuan motorik seperti
meraba, memegang, mencengkram, menyentuh,
mengggit dan sebagainya. Anak- anak harus diberi
kesempatan bermain dengan berbagai bahan/alat
pembelajaran tertentu agar dapat memahami
begaimana bahan/alat itu bekerja.
2) Ikonik, pembelajaran terjadi melalui penggunaan
model- model dan visualisasi verbal. Anak- anak
mencoba memahami dunia sekitarnya melalui
bentuk- bentuk perbandingan (komparasi) dan
perumpamaan, dan tidak lagi memerlukan
manipulasi objek-objek pembelajaran secara
langsung.
3) Simbolik, peserta didik sudah mampu
menggabarkan kapasitas berpikir dalam istilah-
istilah yang abstrak. Dalam memahami dunia
sekitarnya anak- anak belajar melalui simbol-
simbol bahasa, logika, matematika dan sebagainya.

Huruf dan lambing bilangan merupakan contoh
sistem simbol. Fase simbolik merupakan tahap final
dalam pembelajaran.
Bruner menegaskan bahwa guru yang efektif
harus membantu pembelajar dan memimbingnya
untuk melewati ketiga fase tersebut, dengan suatu
proses yang disebut Scaffolding. Inilah cara peserta
didik membangun pemahaman. Pada akhirnya melalui