Page 17 - 1-4
P. 17

‫‪ -1‬خطة الأعداد للدو ارت الإقليمية‪.‬‬
                                                               ‫‪ -2‬خطة الأعداد للدو ارت القارية‪.‬‬

                                                            ‫‪ -3‬خطة الأعداد للدو ارت الأوليمبية‪.‬‬
                                                              ‫‪ -4‬خطة الأعداد للدو ارت العالمية‪.‬‬

                                                            ‫نوعية التخطيط طويل المدى‪:‬‬

‫مما لا شك فيه أن التخطيط يختلف نوعه بناء على عدة متغي ارت كالمرحلة التدريبية وطبيعة النشاط‬
‫والعمر الزمنى والبيولوجي للاعب والمستوى المهاري وبعض المتغي ارت الأخرى‪ ،‬وعليه فإنه يمكن تصنيف‬

                                                              ‫نوعية التخطيط طويل المدى إلى ما يلي‪:‬‬
                                                                             ‫‪ -1‬تخطيط فردى‪:‬‬

‫هنا يقوم الرياضي بأداء المهام والواجبات المكلف بها بشكل منفرد وهي تعتمد على الخبرة التي يمتلكها‬
‫اللاعب بشكل كبير‪ ،‬وهذا النوع من التدريب يخلو من المنافسة بين اللاعبين لانهم يتدربون بشكل حر‬
‫وبمعزل عن الآخر‪ ،‬رغم ذلك يبقى الرياضي محتاجاً إلى إرشادات المدرب‪ ،‬إذ يمكن هنا إعطاء النصح‬

                         ‫والإرشاد من خلال عرض النماذج التدريبية أو من خلال متابعة المدرب لرياضيه‪.‬‬

                                                    ‫شكل رقم (‪)6‬‬

                                                                           ‫‪ -2‬تخطيط جماعي‪:‬‬
‫هنا يقتصر العمل في هذا النوع بان يقوم الفريق بأداء الوحدة التدريبية ويكون ذلك تحت إش ارف وقيادة‬
‫المدرب إذ نرى بان هذا النوع من التدريب يتميز بوجود حالة المنافسة بين اللاعبين وفق الإمكانيات‬
‫والقابليات التي يمتلكونها على الرغم من وجود اختلاف لهذه القد ارت على المستوى الأف ارد (الفروقات‬

                                                                                             ‫الفردية)‪.‬‬

                                                       ‫‪- 13 -‬‬
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22