Page 19 - 1-4
P. 19

‫‪ ‬تحديد العمر الزمني المناسب لبدء م ارحل التدريب الرياضي‪.‬‬

    ‫مراحل التدريب الرياضية والعمر الزمني‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬
‫‪20‬‬

‫‪10‬‬

‫‪0‬‬                        ‫مرحلة التمية‬  ‫مرحلة النضج‬  ‫مرحلة المستويات‬
       ‫المرحلة الاساسية‬                                   ‫العليا‬

    ‫حدود قابلة للزيادة ‪ 3‬نمو وتطور ‪ 2‬بداية ‪1‬‬

                                                    ‫شكل رقم (‪)8‬‬

                                 ‫‪ ‬تحديد العمر الذي سيبدأ منه اللاعب التدريب التخصصي‪.‬‬
                   ‫‪ ‬تحديد معدل العمر الزمني اللازم لتحقي أفضل مستويات الإنجاز الدولي‪.‬‬

                                                    ‫‪ -3‬معرفة توقيتات الالت ازمات الأساسية للخطة ‪.‬‬
                                                    ‫‪ -4‬تحديد استعدادات وقد ارت اللاعب الطبيعية‪.‬‬
                                   ‫‪ -5‬تحديد محتويات وطرق وأساليب تنمية مكونات الحالة التدريبية‪.‬‬
                                          ‫‪ -6‬بيان معدلات التدريب خلال الدو ارت التدريبية المختلفة‪.‬‬
                                          ‫‪ -7‬تحديد الإمكانات المادية والبشرية اللازمة لتنفيذ الخطة‪.‬‬
                                  ‫‪ -8‬تحديد الالت ازمات الإضافية لرعاية اللاعب صحيا ونفسيا وماديا‪.‬‬

                                                            ‫‪ -9‬تحديد وانتقاء وسائل وأدوات التقويم‪.‬‬

                                                          ‫الإعداد طويل المدى للرياضيين‪:‬‬

‫إن التخطيط لإعداد البطل الرياضي الأوليمبي عملية طويلة المدى تستغرق عدة سنوات من التدريب‬
                                                                ‫تتفق فى ذلك المدرسة الغربية والشرقية‪.‬‬

                                                     ‫م ارحل الإعداد الرياضي طويل المدى‪:‬‬

                         ‫يمكن تقسيم فترة الإعداد الرياضي طويل المدى إلى خمس م ارحل كما يلى‪:‬‬
                                                                          ‫‪ -1‬مرحلة بداية الإعداد‪.‬‬

                                                             ‫‪ -2‬مرحلة الإعداد التمهيدي الأساسي‪.‬‬
                                                                   ‫‪ -3‬مرحلة الإعداد التخصصي‪.‬‬
                                                                   ‫‪ -4‬مرحلة تحقيق الحد الأقصى‪.‬‬
                                                                    ‫‪ -5‬مرحلة الاحتفاظ بالمستوى‪.‬‬

                                                       ‫‪- 15 -‬‬
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24