Page 22 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF

11

Contoh soal yang baik:
Perhatikan gambar tumbuhan berikut!

(1) (2) (3) (4)
Tumbuhan-tumbuhan tersebut berkembang biak secara vegetatif alami. Di antara tumbuhan
1A
1A
1A
1A

tersebut yang memiliki cara perkembangbiakan yang sama adalah …
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Kunci: A
(Mustaghfirin, 2019 : 2 – 3)
Gambar 1. Contoh Instrumen Tes Berbentuk Soal Objektif Pilihan Ganda

Hal yang perlu diingat terkait penyusunan soal tes yaitu, soal HOTS tidak berarti soalnya
lebih sulit. Bisa saja, soal mudah juga termasuk HOTS. Berikut ini contoh instrument penilaian

dalam bentuk non tes yang mengandung unsur HOTS.

Ayo, kita pelajari lebih lanjut tentang bunyi!
HOTS
Amati benda-benda yang ada di sekitar kamu. Ambillah

benda yang kamu anggap sebagai sumber bunyi. Pastikan
Peserta didik distimulus kemampuan
bahwa benda yang kamu temukan berbeda cara
berpikir tingkat tingginya melalui
membunyikannya (ditiup, digesek, dipetik, dipukul atau kegiatan eksplorasi, peserta didik
ditekan). diminta untuk menemukan cara
menghasilkan bunyi dari alat musik
Catat hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!
tradisional yang tersedia. Apabila
Nama Benda Cara Menghasilkan Bunyi ketersediaan alat musik tradisional
Peluit Peluit ditiup sehingga terjadi getaran pada sulit untuk difasilitasi, maka bisa
bagian tertentu dan getaran tersebut menggunakan alat-alat lain yang ada
menghasilkan bunyi
di sekitar peserta didik sebagai
alternatif.

Gambar 2. Contoh Instrumen Non Tes Berbentuk Penugasan

(Mustaghfirin, 2019)