Page 33 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF

22

Kegiatan Inti Tahap 2: Mengorganisasikan peserta didik untuk siap belajar 40 menit
1. Peserta didik membentuk 4 kelompok peserta didik, dengan
masing-masing kelompok 5 orang.
2. Setiap masing-masing kelompok dibagikan lembar kerja (LKPD)

Tahap 3: Penyajian Informasi
3. Peserta didik secara berkelompok mengamati media tumbuhan
bunga aster dan membuat pertanyaan dari media yang ada.
(Saintifik-mengamati)
4. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diutarakan guru
(Saintifik-Menanya) dan (4C-Comunication)
5. Peserta didik memperhatikan alat peraga yang telah dibuat guru
6. Peserta didik memperhatikan petunjuk penggunaan alat peraga
papan bagian dan fungsi tumbuhan
7. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang bagian
tumbuhan dan fungsinya melalui media alat peraga gambar
Kegiatan INTI tumbuhan
11- 30 merupakan 8. Perwakilan kelompok Peserta didik mencoba alat peraga yang
implementasi telah dibuat
konsep TPACK 9. Peserta didik menyimak penjelasan guru melalui media
terutama pada pembelajaran tayangan Powerpoint tentang kata tanya
unsur PCK, dan (Saintifik-mengamati)
hanya kegiatan 10. Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat
no.19 dan 20 kalimat tanya yang tepat berdasarkan teks dari media power
yang sudah point (Communication, Collaboration, Creating – 4C)
lengkap
menerapkan
semua Tahap 4: Membimbing kegiatan belajar kelompok
11. Peserta didik secara berkelompok mengamati tumbuhan yang
disiapkan dan mengerjakan LKPD yang telah dibagi (saintifik-
mengamati)
12. Peserta didik secara berkelompok mengidentifikasi dan
menuliskan bagian dan fungsi tumbuhan serta membuat peta
pikiran kata tanya tentang tumbuhan (Critical Thinking and
Problem Formulation-4C)
13. Peserta didik mengamati dan mengidentifikasi serta menuliskan
bagian dan fungsi dari tumbuhan (Communication-4C)
14. Peserta didik membuat peta pikiran kata tanya tentang tumbuhan
15. Masing-masing kelompok mengumpulkan hasil diskusi
kelompok.
16. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
(Mengomunikasikan)
17. Peserta didik bersama guru membahas materi yang telah
dipelajari melalui LKPD
18. Peserta didik diberikan penguatan dengan memberikan jawaban
yang seharusnya.
19. Peserta didik diberi kesempatan bertanya bagi peserta didik yang
masih merasa bingung dan kurang mengerti terkait materi.
(Menanya)
20. Peserta didik diberikan penilaian pada hasil karya setiap
kelompok.