Page 32 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF

21

6. Tulis jumlah JP untuk setiap pertemuan dan alokasi waktu untuk kegiatan pendahuluan,

inti, dan penutup.

Tabel 16. Contoh langkah-langkah pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru bersama peserta didik saling memberi dan menjawab 10 menit
Pendahuluan salam serta menyampaikan kabarnya masing-masing
2. Peserta didik dicek kehadiran dengan melakukan presensi
oleh guru
3. Kelas dilanjutkan dengan berdoa. Doa dipimpin oleh
peserta didik yang datang paling awal. (Menghargai
Kegiatan Kegiatan 3-5 kedisiplinan peserta didik/PPK)
Pendahuluan 1-10 implementasi 4. Peserta didik menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta
implementasi Neuroscience memeriksa kerapian diri dan bersikap disiplin dalam
konsep TPACK tahap Pra setiap kegiatan pembelajaran
terutama pada Pembelajaran
unsur PCK, juga 5. Peserta didik menyanyikan lagu Indonesia Raya dan
mengintegrasikan mendengarkan penjelasan guru tentang pentingnya
nilai menanamkan rasa nasionalisme dilanjutkan peregangan
Communication dan gerakan-gerakan fisik untuk senam otak.
dan collaboration 6. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang
sebagai
keterampilan pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
abad pengalamannya sebagai bekal pelajaran berikutnya.
21-4C (Communication-4C)
Kegiatan 6-7
implementasi 7. Peserta didik bertanya jawab dengan guru berkaitan
Neuroscience dengan materi sebelumnya (4C-Collaboration Saintifik -
tahap Menanya)
Persiapan 8. Peserta didik menyimak apersepsi dengan mengingat
sebagai
system kerja kembali tentang bagian tumbuhan
limbic
pengendali Tahap 1: Penyampaian tujuan dan motivasi peserta didik
emosi, 9. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang semua
kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar

serta motivasi yang disampaikan guru (Comunication-4C)
10. Peserta didik menyanyikan yel-yel kelas sebelum memulai
pelajaran untuk membangkitkan semangat dalam belajar