Page 48 - MODUL 4 PERANCANGAN PEMBELAJARAN INOVATIF

35

Peserta didik dapat menjelaskan (satu kata kerja operasional) prosedur pembuatan sushi.

Contoh yang tidak specific:

Peserta didik dapat menjelaskan prosedur pembuatan sushi dan nasi kuning (dua objek yang
berbeda). Peserta didik dapat menjelaskan dan membandingkan (dua kata kerja operasional)

menu pembuatan sop kaki kambing.

Contoh rumusan tujuan yang measurable adalah sebagai berikut:

Peserta didik dapat menjelaskan 2 fungsi protein dalam pertumbuhan manusia (tujuan
tersebut memiliki kriteria yang jelas dan pasti).

Adapun contoh rumusan tujuan yang tidak measurable , misalnya:

Peserta didik memahami sejauh mana protein berfungsi untuk pertumbuhan manusia (tidak
jelas dan pasti kriterianya).

Contoh rumusan tujuan yang achievable adalah sebagai berikut:

Peserta didik mampu memasak 2 porsi nasi goreng seafood dengan peralatan yang telah
disediakan (dapat dicapai).

Contoh rumusan tujuan yang tidak achievable adalah sebagai berikut:

Peserta didik mampu mengolah dan menghidangkan sukiyaki sesuai dengan standar

masakan Jepang (sulit dicapai jika alat, bahan dan bumbu tidak tersedia).

Contoh rumusan tujuan yang tidak realistic dan relevance adalah sebagai berikut:

Peserta didik dapat membuat hidangan steak tartar (tujuan tidak realistik atau relevan

karena peserta didik belum mengerti apa itu steak tartar dan sulit diukur keberhasilannya).

Contoh rumusan tujuan yang timely atau timebound adalah sebagai berikut:

Peserta didik dapat mencetak 10 butir kue semprit dalam waktu satu menit.