Page 67 - O uso das tecnologias assistivas no processo
de ensino e aprendizagem de estudantes
com necessidades educacionais específicas
P. 67
do Curso de Licenciatura em Pedagogia e outro da
Brinquedoteca, e cinco docentes dos cursos de
Licenciatura em Pedagogia e Licenciatura em
Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia Catarinense – Campus Camboriú (IFC-CAM),
Santa Catarina (SC). Teve como objetivo geral
instrumentalizar estudantes destas licenciaturas para
adaptação de jogos infantis de culturas diversas a um
formato acessível a um maior número de jogadores, no
caso, crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental.
As professoras proponentes do Projeto de
Ensino mobilizaram-se em virtude das inquietações
dos graduandos, quando da realização dos seus
estágios curriculares, relacionadas às práticas
inclusivas e às possibilidades de práticas pedagógicas
significativas envolvendo jogos. Em síntese, a partir de
uma proposta de trabalho integrado e na expectativa
de mobilizar os acadêmicos para que pudessem
desenvolver jogos na perspectiva do Desenho
Universal, um processo que visa a criação de produtos
acessíveis a todos, independente de características
pessoais, tais como idade ou habilidades (CARLETTO;
CAMBIAGHI, 2008).
Jogos de cá e de lá, para todos brincarem!
começou visando a criação ou adaptação de jogos que
pudessem ser utilizados por um maior número de
estudantes e promover reflexões na perspectiva de
articular aprendizagem, acessibilidade e prática
docente. O objetivo deste capítulo é apresentar e
66
