Page 54 - تعزيز نواتج التعلم السادس
P. 54

‫وصف مقاييس النزعة‬                                                             ‫ناتج التعلم‬
‫المركزية والمدى‪ ،‬وإيجادها‪ ،‬وتفسيرها‪ ،‬واختيار المقياس الأنسب منها‪.‬‬                                           ‫المؤشر‬

                                                 ‫يحدد المتوسط الحسابي‪ ،‬والوسيط‪ ،‬والمنوال‪ ،‬والمدى للبيانات‬

                                                                             ‫الممثلة بالنقاط والأعمدة‪.‬‬

‫الجدول المجاور يوضح عدد الأهداف المسجلة لكل لعب أساسي واحتياطي في فريق كرة اليد في ثلاث‬
                                                                                  ‫مباريات متتالية ‪.‬‬

                                                                                                           ‫مثال‬
                                                                                                           ‫‪143‬‬

                                           ‫فأي الجمل الآتية تتفق مع بيانات الجدول ؟‬

‫سجل نصف اللاعبين أكثر من ‪ ٣‬أهداف ‪ ،‬على‬  ‫ب‬  ‫إذا قسمت الأهداف بالتساوي على اللاعبين ‘ فسيكون عدد‬             ‫أ‬
  ‫حين سجل النصف الآخر أقل من ‪ ٣‬أهداف‬                         ‫أهداف كل منهم ‪. ٣‬‬                             ‫ج‬
‫سجل معظم اللاعبين هدفين د المدى هو ‪ 1٣‬هدفاا‬

                             ‫ناتج التعلم وصف التجربة العشوائية‪،‬وإيجاد نواتجها‪ ،‬وتميز الحادثة‪ ،‬والتعبير عن احتمالت وقوعها‪.‬‬
‫المؤشر يصف نواتج التجربة العشوائية الممكنة‪ ،‬ويوجد عددها باستخدام الجداول‪ ،‬والقوائم المنظمة‪ ،‬والرسم الشجري‪ ،‬ومبدأ العد‪.‬‬

‫إذا رغبت في ممارسة الرياضة وأكل وجبه خفيفة وقراءة كتاب فبكم طريقة تستطيع ترتيب نشاطك؟‬                      ‫مثال‬
                                                                                                           ‫‪145‬‬

‫ب‪5‬‬                                         ‫‪3‬‬                                                               ‫أ‬
‫د‪9‬‬                                         ‫‪6‬‬                                                               ‫ج‬
   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59