Page 58 - Ky yeu HT-Tom tat

GIÁO DỤC TÀI CHÍNH TRONG KỶ NGUYÊN SỐ - MỘT SỐ VẤN ĐỀ
ĐẶT RA ĐỐI VỚI VIỆT NAM

FINANCIAL EDUCATION IN THE DIGITAL AGE – SOME PROBLEMS FOR
VIETNAM
ThS. Phạm Thị Huyền

Khoa Kế toán, Trường Đại học Lao động – Xã hội

Tóm tắt

Bài viết này tập trung nghiên cứu khả năng thực hiện giáo dục tài chính và một số vấn
đề đặt ra đối với Việt Nam trong kỷ nguyên số. Giáo dục tài chính ngày càng đạt được động
lực trên toàn cầu trong hai thập kỷ qua như phương tiện tăng cường khả năng tiếp cận các
dịch vụ tài chính, tăng cơ hội bình đẳng và cải thiện phúc lợi của người tiêu dùng và ổn định
của hệ thống tài chính. Để thúc đẩy tài chính toàn diện trong kỷ nguyên số, cần phải thực hiện
nhiều giải pháp đồng bộ, trong đó giáo dục tài chính cá nhân luôn được xem là một giải pháp
nền tảng. Phần lớn dân số Việt Nam không có đủ kiến thức để hiểu về sản phẩm tài chính và
rủi ro liên quan các sản phẩm tài chính. Hơn nữa, một bộ phận lớn các cá nhân không biết lập
kế hoạch ngân sách cho tương lai và không thực hiện hiệu quả quyết định quản lý tài chính
của mình. Điều đó cho thấy, việc triển khai giáo dục tài chính cho cộng đồng là rất quan
trọng, góp phần đáng kể vào việc thúc đẩy tài chính trong thời đại công nghệ số.

Từ khóa: Giáo dục tài chính, hiểu biết tài chính, sản phẩm tài chính, quản lý tài chính, kỷ
nguyên số.

Abstract

This article focuses on studying the possibility of implementing financial education
and some issues facing Vietnam in the digital era. Financial education has increasingly gained
momentum globally over the past two decades as a means of increasing access to financial
services, increasing equal opportunity, and improving consumer welfare and stability. of the
financial system. To promote financial inclusion in the digital era, it is necessary to implement
many synchronous solutions, in which personal finance education is always considered as a
fundamental solution. The majority of the Vietnamese population does not have sufficient
knowledge to understand financial products and the risks associated with financial products.
Moreover, a large part of individuals do not know how to budget for the future and do not
make effective financial management decisions. That said, the implementation of financial
education for the community is very important, making a significant contribution to promoting
finance in the digital age.
Key word: Financial education, financial literacy, financial products, financial management,
digital age

45