Page 138 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

Tabel 1.18 Instrumen Penilaian Formatif

Kesimpulan

Variasi Banyaknya Rangsang gerak yang
No Nama Peserta Didik
gerak gerak yang dipilih
dirangkai

1 Kelompok 1 3 3 1 rangsang (musik)

2 Kelompok 2 2 rangsang (musik dan
3
pengamatan)

3 Kelompok 3 2 rangsang (musik dan
3
cerita)

4 Kelompok 4 3 1 rangsang (cerita)

5 Kelompok 5 3 1 rangsang (pengamatan)
6 Dst

Guru dapat menyimpulkan memberi apresiasi atas hasil kerja kelompok dengan
memberi bintang.

f. Tindak lanjut

Guru dapat memberikan tugas untuk latihan secara kelompok. Sebaiknya kelompok

dipimpin oleh salah satu peserta didik yang menonjol kemampuannya kinestetiknya.

g. ReŖerèi

Peserta didik dapat juga melakukan penilaian kelompok yang dipandu guru dengan
menggunakan panduan berikut.

1) Bintang 1 jika rangkaian gerak yang dibuat kelompok hanya 1 x 8 hitungan.
2) Bintang 2 jika rangkaian gerak yang dibuat kelompok hanya 2 x 8 hitungan.

3) Bintang 3 jika rangkaian gerak yang dibuat kelompok hanya 3 x 8 hitungan atau
lebih.

Peserta didik dapat menuliskan nama dengan simbol atau huruf yang disenangi

sehingga guru mengetahui kemampuan menulis peserta didik.

116 Panduan Guru Seni Tari untuk SD/MI Kelas I (Edisi Revisi)