Page 133 - seni tari_BG_KLS_I_Rev
P. 133
Tabel 1.16 Instrumen Penilaian Formatif
Kesimpulan
Nama Peserta
No. Berpendapat Berani Ide yang Unik
Didik
secara Kritis Berpendapat
1. Luna 3 3 3
2. Beta 3 3
3. Sammi 3
4. Dina 3
5. Winiar 3
6. Dst
Guru dapat menyimpulkan pendapat peserta didik yang dapat dijadikan acuan
dalam mebuat gerak tari sederhana per kelompok.
f. Tindak lanjut
Guru dapat memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya dengan merangkai ide-
ide yang sudah diperoleh saat berdiskusi.
g. ReŖerèi
Guru dapat bertanya pada peserta didik, “Kalian suka dengan cerita siapa (sebutkan
nama temannya)?”, “Cerita siapa yang paling seru?”, Bagaimana geraknya, apakah
kalian bisa? “Mari kita lakukan gerak sekali lagi sesuai dengan cerita yang kamu suka”.
h. Kegiatan Pembelajaran Alternatif
Guru dapat menstimulasi dengan cerita bergambar, dan peserta didik merangkai
gambar hingga menjadi alur cerita. Bantu peserta didik untuk membuatkan cerita
dan gerak dari gambar yang dirangkainya.
Bab I | Bergerak dengan Rangsangan 111
