Page 173 - seni tari_BG_KLS_I_Rev

Tabel 2.1 Ikhtisar Pembelajaran Bab 2

BAB 2

Tujuan pembelajaran 1.6 [Mengalami] mampu membedakan gerak sehari-hari dan
pada bab 2 gerak tari.
1.7 [Mereleksikan] mampu membuat kesimpulan perbedaan
gerak sehari-hari dengan gerak tari.
1.8 [Menciptakan] mampu membuat gerak tari sederhana dari
gerak sehari-hari.
1.9 [Berpikir dan bekerja artistik] mampu menunjukkan etika
sebagai penampil dan penonton.
1.10 [Berdampak] mampu mengikuti proses pembelajaran dengan
baik.

Indikator per tujuan 1.6 Peserta didik mampu mengidentiikasi gerak sehari-hari dan
gerak tari dengan melakukan pengamatan pada gerak yang
pembelajaran
ada dalam video, atau contoh gerak dari guru atau model,
atau gerak dari salah satu peserta didik.
1.7 Peserta didik mampu menceritakan perbedaan gerak
sehari-hari dan gerak tari yang dilakukannya berdasarkan
pengalaman pribadi.
1.8 Peserta didik mampu menampilkan gerak tari sederhana dari
gerak sehari-hari.
1.9 Peserta didik mampu menunjukan etika sebagai penari dan
penonton.
1.10 Peserta didik mampu mengikuti proses pembelajaran dengan
mandiri.

Penilaian 1. Peserta didik mempresentasi perbedaan gerak sehari-hari
dan gerak tari dengan LKPD.
2. Unjuk kerja menampilkan gerak sederhana.

3. Penilaian unjuk kerja dengan lembar observasi.
4. Observasi aktivitas peserta didik melalui rubrik penilaian dan
catatan anekdotal.

Pengetahuan 1. Karakteristik gerak sehari-hari dan gerak tari.
2. Etika menjadi penampil dan penonton.

Bab II | Gerak Tari 151