Page 203 - Seni-Tari-BG-KLS-II

Kanan ke kiri Depan ke belakang

Gambar 4.5 Gerakan Berlawanan
e) Jika semua anggota kelompok melakukan gerak dengan benar, kelompok
tersebut berhak melanjutkan permainan dengan cara bertukar posisi.
Peserta didik yang berada di paling depan atau kanan harus pindah ke
urutan paling belakang dan peserta didik yang berada di urutan kedua
maju dan memberikan gerakan kedua. Jika dalam memperagakan gerak
terdapat anggota kelompok yang salah, kelompok tersebut tidak berhak
melanjutkan permaianan. Skor kelompok akan dilihat dari jumlah gerak
selang-seling yang berhasil diperagakan.

f) Setelah permainan selesai, guru menghubungkan permainan yang
dilakukan dengan desain gerak selang seling dalam tari. Lalu guru
menstimulus pengetahuan peserta didik tentang konsep desain selang-
seling, melalui pertanyaan “Bagaimana agar sebuah gerak dapat dibuat
menjadi desain selang-seling?”
g) Guru memberikan pendalaman berdasarkan jawaban dari peserta
didik lalu menugaskan setiap kelompok untuk memilih gerak tari
kelompok yang akan diperagakan dengan desain selang-seling. Guru
juga menugaskan setiap kelompok untuk mengeksplorasi gerak selang-
seling dalam gerak tari yang telah dirangkainya. Di dalam kegiatan ini,
guru perlu berkeliling untuk membimbing kelompok dalam memilih dan
memperagakan gerak selang-seling dalam gerak tari kelompoknya.

3) Kegiatan Penutup

a) Guru meminta peserta didik untuk mengungkapkan perasaannya
setelah mengikuti kegiatanpembelajaran tentang desain gerak selang-
seling dalam tari kelompok.
b) Guru memberikan pujian pada setiap kelompok.

c) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari di pembelajaran
selanjutnya.

d) Guru menutup pembelajaran dengan salam.

Unit Pembelajaran 4 Menyusun Gerak Tari 189