Page 26 - Seni-Tari-BG-KLS-II

Alur Pembelajaran
Judul Tujuan
Unit Berpikir
unit Pembelajaran
Mengalami Mencipta dan Bekerja Merefleksi Berdampak
Artistik
4 Menyu- Menyusun Peserta didik Peserta didik Peserta di- Peserta didik Peserta di-
sun gerak tari se- memilih gerak tari mampu mem- dik mampu mampu menilai dik mampu
Gerak derhana berdasarkan hasil bentuk gerak mengek- kemampuan diri berkolabora-
Tari sesuai tema pengembangan tari spresikan rang- dalam menyu- si dalam
dengan mem- berdasarkan kaian gerak tari sun gerak tari aktivitas
perhatikan unsur hasil pengem- sesuai dengan dengan mem- pembelaja-
utama tari, gerak bangan tema dengan perhatikan un- ran
di tempat, dan dengan mem- memperhati- sur utama tari,
gerak berpindah perhatikan kan unsur uta- gerak di tempat,
tempat menjadi unsur utama ma tari, gerak dan gerak ber-
tari sesuai tema tari, gerak di ditempat, dan pindah tempat
tempat, dan gerak berpin- menjadi tari
gerak berpin- dah tempat sesuai tema
dah tempat
menjadi
tari sesuai
tema

Dalam penerapan prosedur kegiatan yang ada pada buku ini, guru yang
tidak memiliki keterampilan menari dapat mengaplikasikan prosedur kegiatan
yang terdapat dalam buku panduan ini secara keseluruhan. Namun, guru perlu
memperhatikan dan mengembangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik dan kemampuan peserta didik, serta sarana dan prasarana yang
ada di sekolah. Dalam buku ini, dipaparkan aktivitas kegiatan pembelajaran
alternatif yang juga merupakan salah satu referensi kegiatan pembelajaran
yang dapat digunakan guru di kelas. Selain konten materi dan prosedur
kegiatan pembelajaran, buku ini juga menyajikan rubrik penilaian yang dapat
digunakan guru sebagai referensi dalam menilai hasil pembelajaran. Kegiatan
yang ada pada buku panduan ini, dirancang untuk dapat diterapkan di sekolah
umum yang memiliki peserta didik dalam jumlah banyak ataupun sedikit di
kelas. Melalui buku panduan guru ini, diharapkan dapat menciptakan kegiatan
pembelajaran seni tari yang bermakna dan menyenangkan bagi peserta didik.

12 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD Kelas II