Page 43 - Seni-Tari-BG-KLS-II

b. Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Awal

a. Guru membuka dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa;

b. Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
di pertemuan ini, dengan melakukan tanya jawab “Apakah Kalian ingat
pertemuan lalu kita belajar apa?” kemudian tanyakan lebih kompleks
“Bagaimana rangsang audio, visual, dan gagasan dapat memunculkan
tema atau ide gerak?”
c. Guru mengawali pertemuan dengan menjelaskan tujuan pada
pertemuan ini, bahwa peserta didik akan memunculkan imajinasinya
sehingga mampu mengembangkan gerak dan ide dalam mencari ide/
tema gerak dari gerak keseharian. Guru harus membuat suasana kelas
antusias sebelum peserta didik melakukan pengembangan gerak,
memberikan contoh dan penjelasan yang detail.

2) Kegiatan Inti

Pembelajaran disiapkan dengan memindahkan kursi dan meja yang berada
di tengah ke belakang, sebab pertemuan ini akan membutuhkan ruang yang
lebih banyak. Setelah itu, peserta didik dipersiapkan dengan membagikan
kelompok sesuaikan dengan jumlah yang ada di dalam kelas. Peserta didik
berdiri dengan kelompoknya masing-masing di tiap sudut kelas. Misalnya,
ada 5 kelompok dengan tiap-tiap kelompok berjumlah 7 peserta didik.

Gambar 1.8 Ilustrasi Contoh Suasana Kelas Pertemuan ke-4 Unit 1

Unit Pembelajaran 1 Tema atau Ide Gerak Tari 29