Page 17 - PJOK BG KLS III

Program PJOK menekankan pentingnya latihan yang diharapkan berdampak pada
peningkatan keterampilan, kesehatan, dan kebugaran jasmani peserta didik. Peserta
didik ingin belajar berbagai keterampilan melalui bermacam-macam permainan,
cabang olahraga, dan aktivitas jasmani lainnya. Peserta didik juga ingin berpartisipasi
dalam aktivitas-aktivitas yang bermanfaat baginya dalam memanfaatkan waktu luang.
Pada usia sekolah (SD, SMP, dan SMA) anak ingin bermain secara harmonis dengan
orang lain dan berpartisipasi dalam permainan tim. Program pendidikan jasmani
dipandang sebagai tempat yang tepat bagi peserta didik untuk belajar menghargai
peserta didik lain. Program pendidikan jasmani harus memberikan suatu perubahan
langkah dalam kegiatan akademik (Bucher, 2007).

Bucher selanjutnya menyatakan bahwa program PJOK di sekolah meliputi hal-hal
sebagai berikut.
1. Mencintai olahraga tim atau beregu.

2. Kegembiraan dan minat dalam kepelatihan olahraga.
3. Pengelompokan ke dalam bagian-bagian pokok bahasan (subject matter).
4. Kelompok peserta didik yang berminat untuk bekerja atau beraktivitas jasmani.

5. Kepuasan yang diperoleh dalam melihat peserta didik mentransfer keterampilan
dari kelas pendidikan jasmani ke kegiatan di dalam sekolah (intramural) dan
rekreasi setelah sekolah.
6. Tantangan yang membimbing peserta didik untuk melewati periode peralihan,
transisional dari ketidaktenangan dan ketidakmenentuan pada masa sekolah
lanjutan pertama.
7. Inspirasi yang diperoleh dari bekerja bersama staf dan kolega profesional lain.

8. Mencintai makin banyak permainan dan aktivitas dengan pengorganisasian
yang tinggi.

Pendek kata PJOK diberikan di sekolah untuk menciptakan “insan pendidikan yang
terdidik secara jasmani (physical educated person)”. National Standards for Physical Education
(NASPE) sebagaimana yang dikutip oleh Michel W. Metzler (2005:14) menggambarkan
sosok “insan terdidik” ini dengan syarat dapat memenuhi standar berikut.
1. Mendemonstrasikan kemampuan keterampilan motorik dan pola gerak yang
diperlukan untuk menampilkan berbagai aktivitas fisik.

2. Mendemonstrasikan pemahaman akan konsep gerak, prinsip-prinsip, strategi,
dan taktik sebagaimana yang mereka terapkan dalam pembelajaran dan kinerja
berbagai aktivitas fisik.
3. Berpartisipasi secara regular dalam aktivitas fisik.
4. Mencapai dan memelihara peningkatan kesehatan dan derajat kebugaran.

Bagian 1 | Panduan Umum 3