Page 20 - PJOK BG KLS III
P. 20

Profil Pelajar Pancasila memiliki enam dimensi utama, yaitu 1) beriman, bertakwa
                   kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4)
                   kreatif, 5) bergotong-royong, dan 6) Berkebinekaan global. Keenam dimensi tersebut
                   kemudian  dirangkum  dalam  satu  rangkaian  profil  yang  tidak  terpisahkan,  sebagai
                   berikut  “Pelajar  Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki
                   kompetensi global dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila.” Profil lulusan yang
                   dibangun dan dinamai “Profil Pelajar Pancasila” bertujuan untuk menguatkan nilai-
                   nilai luhur Pancasila dalam diri setiap individu pelajar Indonesia.
                       Upaya  untuk  penerapan  Profil  Pelajar  Pancasila  di  satuan  pendidikan,  dibangun
                   dalam  keseharian  dan  dihidupkan  dalam  diri  setiap  individu  pelajar  melalui  budaya
                   sekolah, pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, maupun ekstrakurikuler.  Keterkaitan
                   antar keempat komponen tersebut dijelaskan dalam gambar berikut ini.
































                   Gambar 1 Keterkaitan antara empat komponen budaya sekolah, pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler,
                   maupun ekstrakurikuler.
                   Sumber: Naskah Akademik Profil Pelajar Pancasila/Kemendkbud Ristek, 2022: 17

                       Seperti halnya mata pelajaran lain, mata pelajaran PJOK berkontribusi dalam
                   penerapan  dan  pencapaian  Profil  Pelajar  Pancasila.  Secara  umum  jika  kita
                   mempertimbangkan  pembelajaran langsung  (direct) dan  tidak langsung  (indirect),
                   semua dimensi dalam profil pelajar pancasila dapat didukung pencapaiannya oleh
                   mata  pelajaran PJOK  melalui  dua jenis  pembelajaran tersebut. Akan tetapi  dalam
                   konteks  upaya  untuk  pencapaian  dan  penerapan  profil  pelajar  pancasila  melalui
                   pembelajaran intrakurikuler (sebagaimana dijelaskan dalam gambar 1), pembelajaran
                   diarahkan  pada  kesadaran  bahwa  tujuan  yang  ingin  dicapai  adalah  Profil  Pelajar
                   Pancasila. Oleh sebab itu, indikator alur perkembangan dalam Profil Pelajar Pancasila
                   perlu menjadi poin pembelajaran serta menjadi indikator asesmen, sehingga upaya






                  6        Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas III
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25