Page 38 - Panduan Peningkatan Kebermaknaan Hidup dalam Pencegahan Pelanggaran Lalu Lintas Menggunakan Teknik Modeling Setting Kelompok
P. 38
seksama.
8) Perkenalan dengan semua 8) Semua peserta saling
anggota kelompok. memperkenalkan diri.
9) Menampilkan permainan 9) Semua Peserta layanan
keakraban (rangkaian nama). mengikuti permainan
rangkaian nama.
10) Pemimpin kelompok menanyakan 10) Peserta layanan merespon
kesiapan peserta layanan dalam pertanyaan pemimpin
melaksanakan tugas. kelompok dengan baik.
11) Membahas suasana yang terjadi. 11) Peserta layanan merespon
pemimpin kelompok sesuai
dengan suasana yang
terjadi.
12) Peserta layanan merespon
12) Memberikan pertanyaan terbuka
mengenai topik remaja dan dan menjawab pertanyaan
pemimpin kelompok.
pelanggaran lalu lintas.
13) Meminta anggota kelompok 13) Peserta layanan
untuk memperhatikan apa yang mendengarkan dan
harus dipelajari nantinya sebelum memperhatian secara
model diberikan seksama
14) Pemimpin kelompok 14) Peserta layanan menonton
menayangkan video yang video secara seksama.
berkaitan dengan remaja dan
pelanggaran llau lintas. contoh
video dapat dilihat pada link
berikut 15) Peserta layanan
(https://youtu.be/OCQKDmBjZ5c) memperhatikan dan
15) Mengingatkan anggota bahwa mendengarkan secara
kegiatan akan segera memasuki seksama.
tahap selanjutnya
2. Tahap Penyimpanan dalam Ingatan (Retention Processes)
1) Menjelaskan kegiatan yang 1) Peserta layanan
akan ditempuh pada tahap mendengarkan dan
berikutnya. memperhatian secara
seksama.
2) Peserta layanan merespon
2) Menawarkan sambil
dan menjawab penawaran
Page 36
