Page 34 - Connect with respect: preventing gender-based violence in schools; classroom programme for students in early secondary school (ages 11-14); 2016
P. 34
แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจเบื้องต้น
โปรดตอบค�ำถำมต่อไปนี้เพื่อทบทวนควำมรู้ควำมเข้ำใจของท่ำนในประเด็นส�ำคัญดังที่ได้อธิบำยไว้แล้วในส่วนบทน�ำข้ำงต้น (ท่ำนสำมำรถตรวจค�ำตอบได้ท้ำยแบบทดสอบนี้)
O โปรดวงกลมล้อมรอบค�าตอบที่ท่านคิดว่าถูกต้องที่สุด
1. เพศภำวะ …
ก. ถูกก�ำหนดตำมเดือนเกิดของท่ำน
ข. คือควำมแตกต่ำงทำงชีวภำพหรือทำงกำยภำพระหว่ำงผู้ชำยกับผู้หญิง
ค. หมำยถึงทัศนคติที่มองว่ำกิริยำท่ำทำง กำรพูดจำ กำรแต่งตัว และกำรแสดงออกว่ำเป็นชำยหรือหญิงควรมีลักษณะเช่นใด
2. เพศสรีระ ...
ก. ถูกก�ำหนดตำมเดือนเกิดของท่ำน
ข. คือควำมแตกต่ำงทำงชีวภำพหรือทำงกำยภำพระหว่ำงผู้ชำยกับผู้หญิง
ค. หมำยถึงทัศนคติที่มองว่ำกิริยำท่ำทำง กำรพูดจำ กำรแต่งตัว และกำรแสดงออกว่ำเป็นชำยหรือหญิงควรมีลักษณะเช่นใด
3. ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ภำพเหมำรวมทำงเพศภำวะ?
ก. ผู้หญิงต้องว่ำนอนสอนง่ำย
ข. ผู้ชำยต้องแข็งแรงและมีอ�ำนำจเหนือผู้อื่น
ค. ผู้หญิงคือผู้ให้ก�ำเนิดทำรก
ง. ผู้ชำยจะเก่งคณิตศำสตร์และวิทยำศำสตร์
4. ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวอย่ำงควำมรุนแรงทำงร่ำงกำยของควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะในบริบทสถำนศึกษำ?
ก. เด็กผู้ชำยคนหนึ่งล้อเด็กผู้หญิงว่ำเสียงดัง
ข. เด็กสำวคนหนึ่งไม่ยอมพูดกับเพื่อนผู้หญิงอีกคนเพรำะคิดว่ำเสื้อผ้ำที่เพื่อนสวมดูขี้เหร่
ค. เด็กผู้ชำยตัวใหญ่คนหนึ่งผลักเด็กผู้ชำยอีกคนจนล้มลงไปกองกับพื้น เพรำะเพื่อนๆ ไม่เชื่อว่ำเขำไม่เป็นผู้ชำยเต็มตัว
ง. เด็กนักเรียนกลุ่มหนึ่งผิวปำกใส่เด็กสำวที่เพิ่งย้ำยมำเรียนที่โรงเรียนเป็นวันแรก
5. ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวอย่ำงควำมรุนแรงทำงวำจำของควำมรุนแรงบนฐำนเพศภำวะในบริบทสถำนศึกษำ?
ก. เด็กผู้ชำยคนหนึ่งว่ำเพื่อนนักเรียนชำยร่วมชั้นเรียนอีกคนว่ำเป็นตุ๊ด / ออกสำว / สตรีเหล็ก
ข. เด็กสำวสองคนไม่ยอมให้เพื่อนผู้หญิงอีกคนมำเข้ำกลุ่มอ่ำนหนังสือด้วย
ค. เด็กหนุ่มคอยหำโอกำสแอบลูบขำเด็กสำวในระหว่ำงท�ำโครงงำนด้วยกันโดยที่เธอไม่ยอมให้จับ
ง. เด็กผู้ชำยกลุ่มหนึ่งทะเลำะกัน ท้ำตีท้ำต่อยกันหลังจำกเล่นฟุตบอลเสร็จ
30
