Page 16 - แนวการจัดกิจกรรม Active Learning History Thai
P. 16
ี
ั
๓. ข้นการเปรียบเทียบข้อมูลจากหลักฐานท่หลากหลาย (Contextualizing)
ี
ื
คือ กระบวนการสอบทาน เปรียบเทียบเน้อหาและข้อมูลท่ได้จากหลักฐานน้น ๆ กับหลักฐาน เอกสาร
ั
ื
ข้อมูลแวดล้อมอ่น ๆ เพ่อให้ทราบข้อเท็จจริงหรือความจริงทางประวัติศาสตร์ ความเป็นมา
ื
�
ี
ของเหตุการณ์ สาเหตุท่ทาให้เกิดเหตุการณ์ ความเป็นไปของเหตุการณ์ ผลของเหตุการณ์ เป็นต้น
ื
โดยอาจจัดกระบวนการให้ผู้เรียนได้เปรียบเทียบเอกสารกับหลักฐานอ่น ๆ เช่น ระหว่างหลักฐาน
ึ
ี
ี
ภาพถ่าย แผนท่โบราณ ข้อมูลท่ได้จากการสืบค้นทางอินเทอร์เน็ต ฯลฯ ซ่งจะส่งผลให้ผู้เรียน
ได้พัฒนาทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ การเปรียบเทียบชุดข้อมูล และการสังเคราะห์ข้อมูล
สรุปเรื่องราวที่ได้ศึกษาตามตรรกะความน่าเชื่อถือจากหลักฐานที่ปรากฏ
กิจกรรมเสริมสร้างการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ โดยใช้โครงงานประวัติศาสตร์
โครงงาน หมายถึง กิจกรรมการจดการเรียนรู้ทให้ผ้เรียนได้ฝึกฝนทักษะการศกษา
ึ
ี
ั
่
ู
ค้นคว้า และลงมือปฏิบัติด้วยตนเองตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ โดยมีผู้สอน
้
เป็นผ้กระตุ้น แนะนาให้คาปรึกษาแก่ผู้เรียนในกระบวนการทางานทุกขนตอน ตงแต่การเลือก
�
�
ั
้
ั
�
ู
ื
ี
�
�
�
�
และกาหนดหัวข้อเร่องท่จะทาการศึกษาค้นคว้า การวางแผนการดาเนินงาน การกาหนดข้นตอน
ั
การทางาน การสารวจรวบรวมข้อมูล การตรวจสอบความถูกต้องและความสมบูรณ์ของข้อมูล
�
�
และการออกแบบการน�าเสนอผลงาน
กิจกรรมโครงงานประวัติศาสตร์ที่ดี ซึ่งมีกระบวนการพัฒนาทักษะทางประวัติศาสตร์
1S2C มีแนวทางการจัดโครงงานประวัติศาสตร์ ดังนี้
ขั้นที่ ๑ การอธิบายทักษะทางประวัติศาสตร์และโครงงานประวัติศาสตร์
ผู้สอนต้องอธิบายทักษะทางประวัติศาสตร์ 1S2C ๓ ข้นตอน ให้ผู้เรียนเข้าใจ
ั
ิ
�
ึ
และได้ฝึกฝนทักษะให้เกิดความชานาญเพ่มมากข้นก่อน เช่น การให้ผู้เรียนได้รู้จักหลักฐาน
ทุกประเภทเท่าท่สามารถกระทาได้ จากน้นฝึกให้ผู้เรียนวิพากษ์ความน่าเช่อถือของหลักฐาน
ั
ื
�
ี
ู
ิ
ี
่
วเคราะห์ เปรยบเทียบและสังเคราะห์ข้อมลจากเอกสารทผ่านการวิพากษ์กบเอกสาร
ั
ี
จากแหล่งอื่น ๆ
ี
่
ู
ั
เม่อผ้เรียนได้ฝึกฝนทกษะทางประวตศาสตร์ 1S2C จนเป็นทน่าพอใจแล้ว ผู้สอนจึง
ื
ั
ิ
ด�าเนินกิจกรรมโครงงานประวัติศาสตร์ ต่อไป
ขั้นที่ ๒ การดำาเนินงานโครงงานประวัติศาสตร์ที่มีทักษะทางประวัติศาสตร์ 1S2C
ิ
โครงงานเป็นกิจกรรมท่ต้องกระทาอย่างต่อเน่อง ต้งแต่เร่มต้นจนกระท่งเสร็จส้น
ื
ิ
ั
ี
�
ั
�
ี
ี
ิ
ั
�
ึ
โครงงาน ซ่งผู้เรียนต้องเป็นผู้ดาเนินการเองท้งส้น โดยมีผู้สอนทาหน้าท่เป็นท่ปรึกษา แนะนา
�
เสนอแนะอย่างใกล้ชิดตลอดเวลาในการดาเนินงานโครงงาน ข้นตอนการดาเนินงานโครงงาน
ั
�
�
ประวัติศาสตร์ ประกอบด้วย
แนวการจัดกิจกรรม Active Learning ที่เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ : 3
ประวัติศาสตร์ชาติไทย
