Page 62 - مجلة تنوير - العدد الرابع

‫لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا‬ ‫المجلس الأعلى للثقافة‬

‫التوسـع فـى مشـروعات الإصحـاح البيئـي (الصـرف‬ ‫المـوارد الطبيعيـة‪ ،‬وتقليـل المخاطـر البيئـة والصحيـة‬

‫والسـامة المهنيـة‪ ،‬وتحسـين المظهـر العـام‪ ،‬ويعتمـد الصحـي‪ ،‬جمـع المخلفـات) فـى الريـف‪ ،‬والبحـث عـن‬

‫تكنولوجيا مبتكرة لمواجهة صعوبات مد شبكات الصرف‬ ‫نجـاح المشـروعات الصناعيـة الصغيـرة والحـرف علـى‬
‫الصحـى فـى القـرى‪ ،‬والتعامـل مـع المخلفـات باعتبارهـا‬ ‫كيفيـة ابتـكار العديـد مـن الصناعـات التـي تعتمـد علـي‬
‫مـورد اقتصـادى يحقـق عائـًدا‪ ،‬ومحاولـة الاسـتفادة منـه‬ ‫المخلفات الناتجة عن المصانع المقامة لإنتاج منتجات‬
‫إلـى أبعـد حـد‪ ،‬بتطبيـق تقنيـات مبتكـره يمكـن بواسـطتها‬ ‫يمكن تسويقها لاسترجاع أرس المال‪ ،‬وتوفير مصاريف‬
‫إعـادة تدويـر المخلفـات المنزليـة والز ارعيـة‪ ،‬وخلـق فـرص‬ ‫نقـل المخلفـات إلـى أماكـن بعيـدة‪ ،‬وهنـاك العديـد مـن‬
‫الد ارسـات والبحـوث حـول كيفيـة تخطيـط المجتمعـات‬
‫عمـل للشـباب فـى الريـف‪.‬‬ ‫الصناعيـة المتوافقـة بيئًّيـا‪ ،‬واختيـار صناعـات تتكامـل‬
‫مخلفاتهـا لإقامـة صناعـات عليهـا‪ ،‬وعـدم إنتـاج أي‬
‫تحسـين نوعيـة ميـاه الشـرب فـى الريـف؛ حيـث إن‬
‫عـدًدا مـن القـرى تعتمـد فـى الاسـتخدامات المنزليـة‬ ‫مخلفـات تتطلـب مدافـن صحيـة‪.‬‬
‫والشـرب علـى ميـاه ملوثـه بالمـواد العضويـة والمعـادن‬
‫الثقيلـة‪ ،‬جـ ارء تلـوث ميـاه نهـر النيـل بالمبيـدات‬ ‫‪ -3‬التنمية الصحية المستدامة‬

‫والمركبـات السـامة المسـتخدمة فـى العمليـات الز ارعيـة‪،‬‬ ‫يرتبـط المـرض ارتبا ًطـا وثيًقـا بعوامـل عديـدة‬
‫كالدخـل ومسـتوى المعيشـة والتغذيـة والسـكن والثقافـة‬
‫ومخلفـات الصـرف الصناعـى‪ ،‬واختـاط ميـاه الشـرب‬ ‫والتعليـم‪ ...‬إلـخ؛ إذ تقـل نسـبة الأمـ ارض كلمـا ارتفـع‬
‫بميـاه الصـرف الصحـى فـى بعـض القـرى‪ ،‬ويزيـد الأمـر‬ ‫المسـتوى الاقتصـادي والاجتماعـي والثقافـي‪ ،‬فالصحـة‬
‫تتوفـر حيـث تـزداد فاعليـة مواجهـة التحديـات البيئيـة‬
‫صعوبـة سـوء معالجـة الميـاه‪ ،‬وقـد بـات واض ًحـا أن تدنـى‬
‫جـودة ميـاه الشـرب محفـوف بالمخاطـر؛ إذ يـؤدى فـى‬

‫والاجتماعية والثقافية‪ ،‬ويمثل الفقر التحدي الأكبر أمام كثيـر مـن الأحيـان لأمـ ارض خطيـرة‪ ،‬وتعانـى الفئـات‬

‫تحسـين الصحـة؛ إذ يؤثـر علـى التعليـم ومسـتوى التغذيـة الضعيفـة فـى المجتمـع – الأطفـال والفقـ ارء – أكثـر مـن‬

‫والإصحـاح البيئـي داخـل الوحـدات السـكنية‪ ،‬ويصاحبـه غيرهـا مـن عـبء الأمـ ارض المنقولـة بواسـطة الميـاه‪.‬‬

‫تكثيف حملات إعلامية داخل المدارس ودور العبادة‬ ‫انخفـاض متوسـط عمـر الفـرد‪ ،‬وارتفـاع معـدلات وفيـات‬
‫والوحـدة الصحيـة والجمعيـات الأهليـة وم اركـز الشـباب‪،‬‬ ‫الرضـع والأطفـال دون الخامسـة وغيرهـا مـن مؤشـ ارت‬
‫وفـى وسـائل الإعـام المرئيـة والمسـموعة للتوعيـة‬ ‫الحالـة الصحيـة‪ ،‬وفـى هـذا السـياق تجـدر الإشـارة إلـى‬
‫بالتخلـص السـليم مـن المخلفـات‪ ،‬وترشـيد اسـتهلاك‬ ‫أهميـة تنفيـذ سياسـات وب ارمـج ومشـروعات مـن شـأنها‬
‫الميـاه والتطعيمـات ورعايـة الطفولـة وقضايـا الصحـة‬ ‫الحـد مـن الفقـر المدقـع فـى الريـف‪ ،‬والتوسـع فـى شـبكات‬
‫الإنجابيـة والثقافـة الغذائيـة وغيرهـا مـن الموضوعـات‬ ‫الأمان الاجتماعي التي تستهدف الفئات الفقيرة والأكثر‬
‫احتيا ًجـا للدعـم‪ ،‬وإعـادة النظـر فـى نظـام الدعـم الكامـل‬
‫التـى تعـزز الصحـة‪.‬‬
‫الـذى ثبـت فشـله فـى الوصـول للمسـتحقين‪.‬‬

‫‪62‬‬