Page 7 - مجلة تنوير - العدد الرابع

‫لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا‬ ‫المجلس الأعلى للثقافة‬

‫المبـادئ والقيـم المجتمعيـة الأوليـة للأطفـال فـي م ارحـل‬ ‫فـي اعتبـاره أن مصالـح الأمـة التـي ينتمـي إليهـا تعكـس‬
‫النمـو وحتـى التعامـل مـع المصـادر الأخـرى ومـع‬ ‫مصالحـه‪ ،‬بـل تحققهـا‪.‬‬
‫المواقـف الحياتيـة المتشـابكة‪ ،‬وإنمـا تتسـع تلـك العمليـة‬
‫بملامحهـا ومفرداتهـا وتوجهاتهـا السياسـية فتت ازيـد نمـًّوا‬ ‫وتشـير مقولـة الـذات الوطنيـة والتنشـئة السياسـية‬
‫مـن خـال كافـة المؤسسـات داخـل الدولـة وتنقـل مـا‬ ‫إلـى مؤشـ ارت ودلائـل يمكـن الإشـارة إليهـا بإيجـاز فيمـا‬
‫ُيتـاح مـن ثقافـات ومعلومـات تتدفـق مـن خـارج الحـدود‬
‫الجغ ارفيـة‪ ،‬إضافـة إلـى الأحـداث الجاريـة علـى الصعيـد‬ ‫نوضحـه فـي التالـي‪:‬‬
‫الكونـي؛ حيـث تصبـح الفضـاءات العالميـة‪ ،‬بتعـدد‬
‫م اركزهـا وأط ارفهـا‪ ،‬مصـدًار قوًّيـا لتجميـع وتخزيـن ونقـل‬ ‫ ‪1 -‬بفعل ترسيخ ثقافة العولمة وتطبيق آلياتها على‬
‫مـا ترغبـه مـن ثقافـة محملـة بأبعـاد سياسـية منفعيـة‪،‬‬ ‫الصعيـد الكونـي‪ ،‬وبفضـل التدفـق المعلوماتـي العابـر‬
‫ليـس فقـط اعتمـاًدا علـي عـرض تقاريـر أو أخبـار دوليـة‬ ‫للحـدود‪ ،‬والتطـور التقنـي فـي تكنولوجيـا الاتصـالات‪،‬‬
‫وأحـداث عالميـة دائـرة‪ ،‬بـل عقـد لقـاءت ومناقشـات‬ ‫ومحـاولات تفعيـل «الشـمول الرقمـي» المعاصـر‪ ،‬والـذي‬
‫وتحليـات سياسـية‪ ،‬أو اسـتخدام مـواد ثريـة مـن الوسـائل‬ ‫بـات ُيمثـل رمـًاز للتقـدم وشـكل نو ًعـا مـن التحـدي أمـام‬
‫الإعلامية المختلفة‪ ،‬وكذلك ما هو منشـور علي وسـائل‬ ‫العالـم حتـى فـي أط ارفـه الأقـل تطـوًار‪ ،‬تحـاول كافة الدول‬
‫التواصـل الاجتماعـي لربـط مـا هـو افت ارضـي بوقائـع‬ ‫السـعي لمحـاكاة وسـائل التقـدم مـن خـال نقـل مظاهـره‬
‫محـددة؛ لتثبـت أنهـا حقائـق أو تحولهـا بالدعايـة إلـى‬ ‫أو تطبيـق أنظمتـه‪ ،‬وهنـا أضحـت التنشـئة السياسـية‪،‬‬
‫وقائـع تعمـل علـى ترسـيخها فـي عقـول المتلقيـن كافـة‪.‬‬ ‫تمثـل عمليـة متحركـة قابلـة للتغييـر بسـبب ظهـور مناهـج‬
‫الاعـام الجديـد (‪ )New Media‬وفلسـفته التفاعليـة‬
‫ ‪3 -‬وتُعـد الهويـة المجتمعيـة والـذات السياسـية مـن‬ ‫مـع الجماهيـر‪ ،‬ذلـك الإعـام الـذي أعطـى المسـتقبل‬
‫أهـم مكونـات الثقافـة السياسـية التـي يكتسـبها المواطـن‬ ‫(بكسـر البـاء) حقوًقـا للتفاعـل والتعبيـر عـن الـ أري‬
‫خـال مسـيرة حياتـه‪ ،‬فهـي عمليـة ديناميكيـة مؤثـرة فـي‬ ‫ورد الفعـل (التغذيـة ال ارجعـة) فباتـت التنشـئة تفاعليـة‬
‫صياغـة وتشـكيل مكونـات الشـخصية الوطنيـة باعتبارهـا‬ ‫المنحـى تشـابكية الأطـ ارف‪ ،‬تجتمـع فيهـا أدوار ووظائـف‬
‫أداة لخدمـة التنميـة السياسـية‪ ،‬وهـي وإن كانـت تترسـخ‬ ‫متعـددة تقـوم بهـا مؤسسـات المجتمـع وقطاعاتـه ووحداتـه‬
‫بفعـل كثافـة الاسـتقبال للتطبيـع السياسـي‪ ،‬إلا أنهـا‬ ‫الاجتماعيـة‪ ،‬بدايـة مـن الخليـة الأولـى (الأسـرة) وتسـتمر‬
‫قـد تتحـرك وتتغيـر وتختلـف بسـبب عوامـل وأوضـاع‬ ‫مـن خـال أدوار تقـوم بهـا الهيئـات التعليميـة والتربويـة‬
‫وأحـداث مؤثـرة‪ ،‬ومـن ثـم تصبـح قابلـة للتغيـر والتقويـم‬ ‫والإعلاميـة‪ ،‬وكـذا المجتمـع المدنـي بأطيافـه المختلفـة‪،‬‬
‫بمـا يحملـه مـن تـ ارث ثقافـي ومنظومـة قيميـة وعـادات‬
‫والتعدي ـل‪.‬‬ ‫وتقاليـد وأعـ ارف بهـدف توجيـه أفـ ارد المجتمـع‪ ،‬بتلقائيـة‬
‫متعـارف عليهـا‪ ،‬أو بتوجيـه مخطـط داعـم لاسـتق ارر‬
‫ ‪4 -‬ولمـا كانـت التنشـئة السياسـية – فيمـا مضـي‬ ‫أوضـاع النظـام وتحقيـق أهدافـه الاجتماعيـة والسياسـية‪.‬‬
‫– تُعـد مـن المجـالات التـي تُوليهـا الأسـرة المصريـة‬
‫أهميـة وطنيـة ثابتـة المبـادئ‪ ،‬خاصـة فـي ظـل وجـود‬ ‫ ‪2 -‬ومـن ثـم لا تقتصـر عمليـة التنشـئة السياسـية‬
‫طبقـة وسـطي وطنيـة الهـوي‪ ،‬تنظـر إليهـا بعـض الشـ ارئح‬ ‫علـى عاتـق الأسـرة وحدهـا‪ ،‬صحيـح هـي المصـدر الأول‬
‫للوظيفـة التربويـة بمجالاتهـا المختلفـة‪ ،‬وهـي التـي تنقـل‬

‫‪7‬‬