Page 11 - مجلة تنوير - العدد الرابع

‫لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا‬ ‫المجلس الأعلى للثقافة‬

‫ ‪1 -‬الأوضاع الاقتصادية للأسرة وملامح التغير‪:‬‬ ‫الاحتـال التـي تعرضـت لهـا وشـكلت النخـوة الذاتيـة لدي‬
‫أبنائهـا داخـل الأسـرة أو فـي المجـال العـام (‪Public‬‬
‫دأبـت الأسـرة – منـذ بدايـة تكوينهـا – فـي معظـم‬ ‫‪ ،)Sphere‬ولـم تبـق هنـاك وظائـف محـددة للأسـرة‬
‫المجتمعـات التقليديـة أو شـبه التقليديـة‪ ،‬والمجتمـع‬ ‫فـي عمليـة التثقيـف الاجتماعـي والسياسـي‪ ،‬أو دور‬
‫العربـي يمتـل نموذ ًجـا لهـا‪ ،‬علـى تلبيـة سـد احتياجـات‬ ‫يسـهم فـي رعايـة الأبنـاء لمواجهـة حياتهـم المسـتقبلية‬
‫أعضائهـا ورعايتهـم مادًّيـا ومعنوًّيـا‪ ،‬وهـو تعبيـر عـن‬ ‫فلـم ي ُعـد أمـًار متا ًحـا للوالديـن لاتسـاع دائـرة الاتصـالات‬
‫ثقافـة عشـائرية وقبليـة ترتكـز علـى مـوروث ثقافـي ودينـي‬ ‫الشـخصية المتناميـة خـارج أروقـة الأسـرة‪ ،‬بفعـل‬
‫يوجههـا نحـو مسـئوليتها تجـاه أبنائهـا‪ ،‬وبالاطـاع علـى‬ ‫تكنولوجيـا الوسـائط الإعلاميـة ذائعـة الانتشـار والتأثيـر‪،‬‬
‫التـ ارث التاريخـي لتـك المجتمعـات يتضـح أن معظمهـا‬ ‫فلـم تعـد السـلطة الأبويـة – وفًقـا لشـعا ارت التحـرر مـن‬
‫كانـت تتخـذ مـن الوظيفـة الاقتصاديـة سـبيلاً للتكافـل‬ ‫كافـة القيـود باعتبارهـا حًّقـا إنسـانًّيا عالمًّيـا – مقبولـة‬
‫الاجتماعـي والتماسـك والتضامـن الآلـي بيـن أعضائهـا‪،‬‬ ‫مـن الأبنـاء حتـي فـي مرحلـة النمـو الأوليـة مـن سـن‬
‫فقـد كانـت تمثـل وحـدة إنتاجيـة يسـهم أعضاؤهـا فـي‬ ‫الطفولـة‪ ،‬كمـا لـم تتـح الفـرص لعلاقـات مسـتقرة داخـل‬
‫حيـز الفضـاء الأسـري بسـبب متغيـ ارت النظـام العالمـي‬
‫انتـاج حاجتهـم الز ارعيـة والحرفيـة‪.‬‬ ‫وشـروط العولمـة وآليـات اندمـاج الـدول فيـه‪ ،‬وانعكاسـات‬
‫تلـك الآليـات السـلبية علـي النظـم الاجتماعيـة ككل‪.‬‬
‫ومـع نشـوء الدولـة اتجهـت معظـم القـوى العاملـة‬
‫للعمـل فـي أجهـزة الدولـة حتـى أنهـا تضخمـت بالعمالـة‬ ‫ولا جـدال فـي أن انعكاسـات تلـك المتغيـ ارت – فـي‬
‫لتصـل إلـى ‪ %70‬مـن حجـم القـوي العاملـة‪ ،‬وهنـا تخلـت‬ ‫معظمهـا – غيـر إيجابيـة؛ خاصـة فـي تلـك المجتمعـات‬
‫الأسـرة عـن الأعمـال الإنتاجيـة التـي كانـت تميزهـا‬ ‫التـي تمـر بمرحلـة انتقاليـة نحـو محـاكاة التحديـث كمـا‬
‫كوحـدة إنتاجيـة متماسـكة ومـن ثـم بـدأت بـوادر التمـزق‬ ‫انطلـق وترسـخ فـي ثقافـة المجتمعـات الأوربيـة الغربيـة‬
‫التدريجـي داخـل الكيـان العائلـي؛ حيـث بـات اسـتقلال‬ ‫فـي القـرن التاسـع عشـر‪ ،‬وتطـور بصـورة غيـر مسـبوقة‬
‫الأعضـاء وخروجهـم إلـى الفضـاء الخارجـي أمـًار‬ ‫بعـد الحـرب البـاردة وانتقـل إلـى م ارحـل ُعليـا تتخطـى‬
‫محت ًمـا‪( .‬عبـد العزيـز علـى الخ ازعلـة‪« ،‬العولمة والأسـرة‪:‬‬ ‫مـا بعـد العصـر الصناعـي إلـى تكنولوجيـا الاتصـالات‬
‫تحليـل سوسـيولوجيا‪ ،‬فـي‪« :‬الأسـرة المصريـة وتحديـات‬ ‫والشـمول الرقمـي والـذكاء الاصطناعـي؛ لذلـك كانـت‬
‫العولمـة‪ »،‬مركـز البحـوث والد ارسـات الاجتماعيـة‪،‬‬ ‫التأثيـ ارت علـى الأسـرة سـري ًعا ومكثًفـا‪ ،‬باعتبارهـا الخليـة‬
‫الأولـى والوعـاء الـذي ُيجسـد الحيـاة الاجتماعيـة والثقافيـة‬
‫جامعـة القاهـرة‪ ،2002 ،‬ص ص ‪.)54-45‬‬ ‫للأف ارد وهو ما ظهر بأنماط مختلفة في شـكل العلاقات‬
‫الاجتماعيـة بيـن طرفـي العلاقـة داخـل النظـام الأسـري‬
‫ومـع التطـور فـي النظـام العالمـي وانتشـار العولمـة‬ ‫بيـن أربـاب الأسـرة وأبنائهـا‪ ،‬ويمكـن إيجـاز تأثيـر تلـك‬
‫كظاهـرة مؤثـرة بقـوة‪ ،‬نشـأت المـدن الصناعيـة فـي دول‬ ‫المتغيـ ارت العالميـة وانعكاسـاتها علـى وظائـف وأدوار‬
‫العالـم الأقـل تطـوًار‪ ،‬وتأسسـت الشـركات الاسـتثمارية‬
‫الغربيـة فـي تلـك المـدن‪ ،‬ممـا شـكل تطلعـات لـدى القـوى‬ ‫الأسـرة فـي عمليـة التنشـئة السياسـية فـي التالـي‪:‬‬
‫العاملة للعمل في تلك الشركات‪ ،‬والتخلي عن الوظائف‬
‫الحكوميـة فـي أجهـزة الدولـة ممـا أدى إلـى أضعـاف‬
‫القـوى الإنتاجيـة المحليـة فـي تلـك الـدول‪ ،‬وصاحـب ذلـك‬

‫‪11‬‬