Page 43 - 2018 LMS Schoology

30

Tahap IV Evaluasi dan Refleksi Tindakan
Berdasarkan hasil evaluasi pada siklus 1, peneliti mengkaji dan membahas

temuan-temuan hasil pengamatan terhadap aktivtas belajar peserta diklat daring
kombinasi, proses pembelajaran, angket respon peserta diklat daring kombinasi, catatan

lapangan, dan hasil belajar untuk kemudian dibandingkan dengan kriteria keberhasilan

tindakan pada setiap siklus sesuai dengan standar yang telah ditentukan sebelumnya. Bila
ditemukan kendala-kendala, maka dicarikan alternatif pemecahanya secara bersama-

sama, kemudian alternatif pemecahan masalah tersebut akan dijadikan dasar untuk
perbaikan-perbaikan pembelajaran pada pertemuan atau siklus berikutnya. Hasil

perbaikan-perbaikan ini akan dituangkan dalam perencanaan tindakan pada siklus ke 2.

Siklus 2

Pelaksanaan pada siklus 2 pada dasarnya sama dengan siklus 1. Pada siklus 2 lebih
menekankan optimalisasi penggunaan Video Tutorial pada diklat daring kombinasi pada

pembelajaran dengan memperhatikan saran perbaikan yang diperoleh dari hasil refleksi
siklus 1

Tahap 1. Perencanaan Tindakan
Mempelajari hasil refleksi pelaksanaan pembelajaran siklus 1 sebagai dasar

perbaikan tindakan pada pelaksanaan pembelajaran siklus 2. Pada perencanaan tindakan
persiapan guru sama dengan siklus 1 tetapi dengan melakukan perbaikan berdasarkan hasil

refleksi siklus 1.

Tahap 2. Pelaksanaan Tindakan
Tindakan yang dilaksanakan pada siklus 2 pada dasarnya sama dengan siklus 1

masih dalam pembahasan gelombang dengan melalukan perbaikan pada penerapan Video

Tutorial pada diklat daring kombinasi, ditambah dengan perbaikan atau revisi sesuai
dengan hasil refleksi pada siklus 1.

Tahap 3. Pengamatan Tindakan

Kegiatan pengamatan tindakan tidak jauh berbeda seperti yang telah dilakukan

pada siklus 1, kegiatan pengamatan dilakukan mulai awal sampai akhir tindakan pada
siklus ke 2.

Tahap 4. Evaluasi dan Refleksi Tindakan