Page 48 - 2018 LMS Schoology

35

kombinasi untuk berdoa. Setelah itu, diadakan pretest yang bertujuan untuk mengetahui
pengetahuan awal peserta diklat daring kombinasi sebelum diberi tindakan.

Peneliti mengawali tutorial dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan motivasi. Setiap penyampaian materi akan dimulai tutor selalui menunjukkan

hasil akhir yang diharapkan dari pembelajaran dengan harapan dapat memberikan

gambaran tentang arah pembelajaran kepada keserta diklat daring kombinasi. Pemberian
motivasi kepada peserta diklat daring kombinasi dilakukan dengan menayangkan

beberapa media presentasi yang telah dibuat. Kemudian tutor meminta beberapa peserta
diklat daring kombinasi untuk mengemukakan pendapat dan tanggapannya yang

diperoleh dari mengamati tayangan media presentasi.

Peneliti/tutor menjelaskan langkah-langkah pembuatan media pembelajaran
secara bertahap dengan sesekali keliling untuk memberikan bantuan langsung kepada

peserta yang mengalami kesulitan. Untuk membangun kerjasama dan interaksi antar
peserta dan peserta dengan peneliti/tutor, peneliti meminta kepada teman yang sudah

selesai atau sudah bisa melakukan pembuatan media untuk berkenan membantu teman
terdekatnya.

Selama pelaksanaan pembelajaran peneliti mengadakan pengamatan dan penilaian

terhadap kegiatan peserta diklat daring kombinasi. Di akhir siklus guru mengadakan post-
test tentang materi diklat daring kombinasi.

3. Pengamatan Tindakan

Selama proses pembelajaran berlangsung, peneliti melakukan pengamatan dan

penilaian proses pembelajaran dengan menggunakan pedoman observasi yang telah
disiapkan sebelumnya. Temuan-temuan selama penelitian yang tidak terakomodasi dalam

lembar observasi ditulis dalam catatan-catatan lapangan, dan rekaman kamera. Hasil
pengamatan digunakan sebagai acuan untuk menentukan langkah-langkah perbaikan pada

siklus berikutnya.
Peneliti merangkum hasil pengamatan dan hasil pos-test yang dilakukan pada

siklus 1 untuk memudahkan dalam merefleksi tindakan. Adapun hasil pengamatan dan tes

hasil belajar peserta diklat daring kombinasi pada siklus 1, dijabarkan sebagai berikut.
Pengamatan Aktivitas Peserta Diklat daring kombinasi

Hasil pengamatan aktivitas peserta diklat daring kombinasi pada siklus 1 disajikan
pada tabel 4.3. Dari tabel 4.3 terlihat bahwa dari sepuluh aspek pengamatan, aspek ke 1,

2, dan 3 yang merupakan aspek disiplin peserta sudah sangat tinggi, yaitu lebih dari 75%