Page 46 - 2018 LMS Schoology
P. 46
33
Berdasarkan Tabel 4.1 tentang nilai pre-test peserta diklat daring kombinasi
diketahui bahwa Rataan Nilai mencapai 69,88 masih di bawah KKM sebesar 75,00.
Jumlah peserta diklat daring kombinasi yang telah mencapai KKM sebanyak 10 orang
atau sekitar 37% dari 27 orang peserta diklat daring kombinasi.
Selain refleksi pembelajaran didasarkan pada nila awal, peneliti mengumpulkan
informasi melalui angket untuk mengetahui sejauh mana respon atau tanggapan peserta
tentang pelaksanaan diklat daring kombinasi dengan media Video Tutorial.
Tabel 4.2 Angket Tanggapan Peserta Diklat daring kombinasi sebelum Tindakan
Jawaban
No Daftar Pertanyaann
Ya Tidak
Apakah Anda menyukai diklat daring kombinasi dengan media Video 20 7
1
Tutorial ? (74%) (26%)
Apakah Anda mengalami kesulitan dalam membuat media presentasi 25 2
2
berbasis PowerPoint Presentation? (93%) (7%)
Apakah Anda tertarik untuk mengembangkan media pembelajaran 15 12
3
sendiri? (56%) (44%)
Apakah Anda selama ini merasa kesulitan membuat media 22 5
4
pembelajaran berbasis PowerPoint Presentation? (81%) (19%)
Apakah Anda tertarik untuk membuat media pembelajaran berbasis 27 0
5
PowerPoint Presentation? (100%) (0%)
Apakah Anda menghendaki untuk diadakan diklat daring kombinasi 18 9
6
atau IHT pembuatan media pembelajaran berbasis TIK? (67%) (33%)
21,17 5,83
Rata-rata Tanggapan Peserta Diklat daring kombinasi
(78%) (22%)
Dari Tabel 4.2 tentang tanggapan guru terhadap pelaksanaan pembuatan media
pembelajaran sebelum diadakan diklat daring kombinasi diketahui bahwa tanggapan
positif (ya) rata-rata sebesar 78% dan tanggapan negative (tidak) sebesar 22%. Hal ini
terjadi, dimungkinkan karena aktivitas dan partisipasi peserta diklat daring kombinasi
dalam pembelajaran masih kurang dan metode pembelajaran yang diterapkan guru kurang
menuntut peserta diklat daring kombinasi untuk aktif sehingga pembelajaran kurang
bermakna.
Berdasarkan konsisi awal tersebut perlu dilakukan tindakan dengan tujuan, antara
lain: perbaikkan proses pembelajaran dan meningkatkan aktivitas dan partisipasi peserta