Page 16 - Hazofen

‫הצופן‬ ‫על הראיון עם שי רבינוביץ | מכינת קדם צבאית רבין‪15‬‬

‫"הכל סובב סביב "רבין‬

‫המכינה‪ ,‬במכינה גם נחשפתי לראשונה‬ ‫כותבת‪ :‬ליאור חלפון‬
‫לתחום החב"פ באופן נרחב )מרכזי נוער‪,‬‬
‫מכינות ש"ש ועוד(‪ .‬בעיקר עניין אותי לדעת‬ ‫המסגרת הבלתי פורמלית המשמעותית‬
‫מדוע בחרה שי לחזור להדריך במכינה על‬ ‫ביותר שחוותי היא ללא ספק שנת המכינה‬
‫אף שתמיד היו לה חלומות רבים‪ .‬ומדוע‬ ‫הקדם צבאית שעברתי במכינת רבין מחזור י"‬
‫בחרה להדריך דווקא במכינה בה התחנכה‬ ‫ט שלוחת חיפה‪ .‬אחת מהדמויות החינוכיות‬
‫שהשפיעו עליי אז ועד היום היא המדריכה‬
‫במשך שנתיים‪.‬‬ ‫שלי "שי רבינוביץ"‪ .‬שי הייתה חניכה במכינה‬
‫ולאחר סיום שירותה הצבאי חזרה להדריך‬
‫הצופן הבולט ביותר לאורך הראיון הוא‬ ‫במכינה‪ .‬בשנת המכינה יש לחץ רב‪ ,‬הזמן‬
‫"וולונטריות" מפני שרוב הראיון סובב סביב‬ ‫מקבל משמעות אחרת‪ ,‬חוויות רבות‬
‫הבחירה בשייכות למסגרת החב"פ כחניכה‬ ‫שמצטברות בזמן כל כך קצר ‪ .‬תקופה מאוד‬
‫וכמדריכה‪ .‬כפי שצפיתי שי שמחה מאוד‬
‫להתראיין ולעזור לי במטלה‪ .‬בשל העומס‬ ‫אינטנסיבית ומבלבלת‪.‬‬
‫בעבודות של שנינו נאלצנו לערוך את‬
‫הפגישה בזום‪ .‬אך שמחנו מאוד להיפגש‪.‬‬ ‫כחניכה אהבתי מאוד את הדרך ששי‬
‫ועל אף השנים הרבות שעברו מאז סיום‬ ‫הדריכה‪ ,‬הייתה מכילה‪ ,‬כריזמטית‪ ,‬והיה ניתן‬
‫המכינה‪ .‬האהבה והזיקה שלנו אליה לא‬ ‫להרגיש את האכפתיות והאהבה שלה כלפי‬
‫התפוגגה‪ .‬בראיון היא סיפרה כיצד משנת‬
‫שירות הגיעה לבסוף למכינת רבין‪ ,‬על‬ ‫המכינה וכלפינו לאורך כל הדרך‪.‬‬
‫החוויות והאכזבות על עליות ומורדות‪ .‬החלק‬
‫שאהבתי בעיקר לשמוע הוא הקשרים‬ ‫לכן‪ ,‬כאשר התבקשנו לדבר עם דמות‬
‫שנשמרו לאחר סיום המכינה‪" .‬עד היום‬ ‫חינוכית מעברנו לא היססתי ופיניתי לשי‪,‬‬
‫מצלצלים אליי מדי פעם חניכים להתייעץ‬ ‫ידעתי שהיא תמיד תהיה מוכנה לעזור בכל‬
‫באיזה עניין‪ ,‬גם עם לא דיברנו מאז סיום‬
‫המכינה"‪ ,‬שמחתי לשמוע על חלק זה‬ ‫אשר אבקש‪.‬‬
‫במיוחד מפני שזה מעיד על החשיבות שלה‬ ‫בעיני‪ ,‬ישנה חשיבות רבה להיות חניכה‬
‫כמדריכה בעיני חניכה‪ ,‬ואני שמחה ששאר‬ ‫במכינה ולאחר מכן לחזור ולהדריך במקום בו‬
‫החניכים והחניכות מהמכינה ממשיכים‬ ‫"גדלת"‪ ,‬מעט מאוד חוזרים להדריך מפני‬
‫להעריך ולאהוב אותה כמוני כיום‪ .‬עבורי שי‬ ‫שהיא עבודה אינטנסיבית לא משתלמת‬
‫מהווה מודל לחיקוי‪ ,‬כמדריכה וכאישה חזקה‬ ‫שחייבת להיות חלק מהמסגרת לתקופה לא‬
‫שבוחרת דרך וצועדת בעקבותיה‪ .‬בעיקר עם‬ ‫קצרה )שנה לפחות(‪ .‬מסלול חיי היה אחר‪,‬‬
‫ובחרתי לא לחזור להדריך למכינה ולהתחיל‬
‫זה מסלול שאינו מקובל בחברה‪.‬‬ ‫את לימודי התואר עליהם חלמתי עוד‬

‫מתקופת‬