Page 30 - 전시가이드 2023년 01월 이북

이주연 컬럼

정체성 역량 함양을 강조하는

2022 개정 미술과 교육과정에 거는 기대

글 : 이주연 (경인교육대학교 교수)

2022 개정 교육과정 국민참여소통채널 메인 화면

우리나라는 국가 수준의 교육과정을 고시하고 이를 실시하도록 법으로 명 한 변화의 시대를 살아갈 학생들에게 어떤 교육을 제공하고 어떻게 대비하도
시하는 국가이다. 국가 수준의 교육과정으로서의 초·중등학교 교육과정은 ‘ 록 해야 하는가가 교육과정 개정의 첫 번째 고려 사항이다. 둘째는 교과교육
초·중등교육법’(시행 2022.7.21.)에 기초하여 마련된다. 제1차 교육과정(1954 내 변화와 요구에 대한 대응이다. 국가 교육과정은 총론과 각론으로 구분되는
년)부터 제7차 교육과정(1997년)까지는 전면적, 주기적 개정을 이어오다가 데, 교육의 목적으로서의 추구하는 인간상, 비전, 추구하는 가치와 함께 학교
2007 개정 교육과정(2007년)부터 부분, 수시 개정으로 전환되어 개발되었다. 교육에서 교과목 및 수업 시수 등의 편제는 총론에 해당하며, 국어, 수학, 과학,
교육과정의 부분, 수시 개정은 21세기로 넘어오면서 급격한 변화에 능동적으 미술과 같은 교과 교육과정은 각론에 해당한다. 바로 각론에 해당하는 각 교
로 대처하기 위한 목적에 근거한 것이지만, 교육과정 개정 추진을 통해 이전 과 내에서 시대에 따라 요구되는 교과교육학적 요구를 어떻게 반영해야 하는
정부와의 차별화를 꾀하기 위한 목적도 있었다. 현재는 2015 개정 교육과정 가가 두 번째 고려 사항이다. 미술교과에서는 동시대 미술, 미디어 아트, 공공
에 준하여 학교교육이 실행되고 있으며, 2022년 12월에는 2022 개정 교육과 미술, NFT 등과 같이 점점 더 확장되어가는 현재 미술에 대한 시각을 학교미
정이 고시될 예정으로 있다. 이번 교육과정에서는 특별히 국민참여소통채널 술교육에 어떻게 담을 것인가가 새로운 관건이라고 할 수 있다. 이렇듯 교육과
(https://educhannel.edunet.net)을 운영하여 모든 국민과 함께 만들어가는 정은 학교교육 안팎의 변화와 요구에 대한 대응으로 개정된다.
교육과정을 지향한다.
우리나라는 다양한 위기 상황에 대응하고 이를 위한 극복의 방편으로 교육 혁
교육과정이 개정되는 이유는 다음의 두 가지로 정리할 수 있다. 첫째는 국가· 신에 매달려 왔으며, 이는 가시적이면서도 선전적인 효과를 낼 수 있는 교육과
사회적 변화에 대한 대응이다. 새롭게 개정될 예정인 2022 개정 교육과정의 정 개정으로 이어졌다. 이번에 고시되는 2022 개정 교육과정은 미래사회에 대
국가·사회적 변화 요인은 ‘디지털 기반 사회로의 전환’, ‘기후·생태 변화’, ‘학령 응하여 학생의 진로와 적성에 따른 맞춤형 교육과정의 구현을 위한 교육체제
인구 감소’의 3가지를 든다(교육부, 2021). 물론 이 외에 COVID-19 같은 감염 전환이 필요함을 주장하며 2025년 고교학점제를 전면 도입하는 것에 중점을
병의 대유행, 인구 구조의 급격한 변화도 국가·사회적 변화에 포함된다. 이러 두었다. 이번 개정의 핵심이 고교학점제라면, 이전의 교육과정들은 중점 내용

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