Page 16 - BUKU DIGITAL

ditentukan oleh faktor permintaan dan penawaran, mirip dengan barang atau jasa lainnya.
Dalam hal permintaan, terdapat dua pengaruh utama terhadap pendidikan yang diinginkan:

1) prospek siswa yang berpendidikan memiliki peluang lebih baik untuk mendapatkan
penghasilan yang lebih tinggi dalam iklim kerja modern (manfaat pendidikan bagi
rumah tangga), dan
2) biaya pendidikan anak, baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung, yang harus
ditanggung oleh siswa atau keluarga.

Di sisi penawaran, kuantitas dan kualitas pendidikan pada tingkat sekolah dasar, menengah,
dan perguruan tinggi ditentukan oleh dinamika politik, yang sering kali tidak berkaitan
langsung dengan isu ekonomi. Mengingat adanya peningkatan tekanan politik di negara-negara
berkembang terkait dengan jumlah sekolah yang lebih banyak dan tingkat pendidikan yang
lebih tinggi, dapat diasumsikan bahwa penawaran pendidikan publik ini ditentukan oleh
besaran anggaran pendidikan pemerintah. Namun, hal ini juga dipengaruhi oleh tingkat
permintaan agregat dari rumah tangga terhadap pendidikan. Dalam hal hasil pendidikan,
kualitas dan kuantitas pendidikan dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk latar belakang
keluarga, individu, masyarakat, karakteristik sekolah, durasi waktu yang dihabiskan di sekolah,
serta jenis pendidikan yang diterima. Dari penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa
"output" pendidikan dipengaruhi oleh faktor-faktor permintaan dan penawaran, di mana faktor
utama di sisi permintaan meliputi karakteristik peserta didik, keluarga, dan masyarakat.
Sementara itu, di sisi penawaran, karakteristik sekolah dan input lainnya menjadi faktor
penting.

Karakteristik sekolah merupakan salah satu elemen yang memengaruhi hasil pendidikan dari
perspektif penawaran. Dalam konteks ini, peran pendidik sangat krusial dalam membentuk
karakteristik sekolah yang ada, karena pendidik merupakan komponen utama dalam proses
pembelajaran di lembaga pendidikan yang bersangkutan.

12