Page 13 - Flip Book - Ibnu Maulana - 048

Menurut Heinich, dkk (1985) media pembelajaran adalah media-media yang membawa pesan-

pesan atau informasi yang bertujuan pembelajaran atau mengandung maksud-maksud

pembelajaran. Sementara itu, Gagne dan Briggs (1975) secara inplisit mengatakan bahwa media
pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi

pengajaran, yang terdiri dari antara lain buku, tape recorder, kaset, video camera, video recorder,
film, slide (gambar bingkai), foto, gambar, grafik, televisi, dan komputer.

Dengan kata lain, media adalah bagian dari sumber belajar atau alat nyata yang digunakan

untuk mengangkut bahan pelajaran ke dalam lingkungan yang dapat memotivasi siswa untuk
belajar. Oleh karena itu, media pembelajaran dapat diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat

dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan (materi pembelajaran) guna membangkitkan minat
siswa dalam melakukan kegiatan pendidikan dan mencapai tujuan pembelajaran tertentu. (Jennah,

2009)

3. Perbedaan antara Keduanya
Dari kedua definisi di atas dapat disimpulkan perbedaan teknologi pendidikan dan media

pembelajaran yaitu teknologi pendidikan merupakan pengembangan serta penerapan ilmu
pengetahuan. Ini dapat berupa instrumen, strategi, atau prosedur yang berfungsi sebagai sarana

untuk memfasilitasi transmisi informasi atau pesan dari sumber (pendidik) ke khalayak yang dituju
(siswa). Sedangkan media pembelajaran adalah segala bentuk perangkat lunak (software) dan/atau

perangkat keras (hardware) yang berfungsi sebagai alat untuk mengarahkan pesan-pesan

pendidikan dari pengirim pesan sehingga dapat menggugah pikiran, perasaan, perhatian, dan minat

siswa, sehingga menimbulkan efektivitas dan efisiensi proses pendidikan (Suryadi, 2020)

F. Perbedaan dan Kesamaan Teknologi Pembelajaran dengan Teknologi Pendidikan

1. Perbedaan
Teknologi pendidikan dan teknologi pembelajaran, jika dilihat dari pengertian kata pendidikan

dan pembelajaran sudah pasti berbeda. Menurut UU No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas
“Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya, sedangkan
pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu

lingkungan belajar”.

Menurut Komisi Definisi dan Terminologi AECT (Association for Educational
Communication and Technology) teknologi pendidikan adalah proses yang kompleks dan terpadu

yang melibatkan orang, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah,

mencari jalan pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola pemecahan masalah yang
menyangkut semua aspek belajar manusia.