Page 37 - دليل المدرب والمتدرب والحقيبة_Neat

‫دلٌل المدرب‬ ‫القراءة الناقدة‬

‫‪ ‬فحص الأدلة (ابغقائق ابؼؤيدة‪ ،‬والأمثلة‪ ،‬وغَتىا) التي يوظفها النص‪ .‬الأدلة الداعمة أمر لا غٌت عنو‬
‫للحجج وابعدليات‪ .‬بعد الانتهاء من ابػطوات ٔ‪ ،ٖ -‬يصبح القارئ في وضع يدكنو من فهم‬

‫كيفية استخداـ الأدلة لتطوير ابغجة والادعاءات وابؼفاىيم ابؼسيطرة‪ .‬تسمح ابػطوات من ٔ‪ٖ -‬‬
‫لقارئ بأف يرى الأدلة في سياقها‪ .‬يجب النظر في أنواع الأدلة التي يتم استخدامها‪ .‬ما الذي يعتبر‬
‫دليل في ىذه ابغجة؟ ىل الدلائل إحصائية؟ أدبية؟ أو تاريخية؟ وما إلذ ذلك‪ .‬من أي مصادر تم‬

‫بصع الأدلة؟ وىل ىذه ابؼصادر أولية أو ثانوية؟‬
‫‪ ‬قد تنطوي القراءة النقدية على التقييم‪ .‬قراءتك للنص تكوف بالفعل ناقدة إذا شملت وكونت سلسلة‬

‫من الأحكاـ حوؿكيفية بناء جدلية النص‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬قد ئتطلب بعض ات أيضا من القارئ‬
‫لتقييم نقاط القوة والضعف في ابغجة ابؼقدمة‪ .‬إذاكانت ابغجة قوية‪ ،‬فلماذا؟ ىل يدكن أف تكوف‬
‫أفضل أو دعمها بشكل بـتلف؟ ىل ىناؾ ثغرات‪ ،‬قفزات‪ ،‬أو عدـ الاتساؽ في ابغجة؟ ىو ىناؾ‬

‫مشكلة في طريقة التحليل؟ ىل يدكن تفسَت الأدلة بشكل بـتلف؟ ىل الاستنتاجات مدعومة‬
‫بالأدلة ابؼقدمة؟ ما ىي الافًتاضات التي لد تتم مناقشتها؟ ‪(.‬عالد أكاديدا)‬