Page 156 - ee
P. 156
بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها
.9يساعد فى التغلب على مشكلة قصر مدة الانتباه لدى المتعلم ،من خلال تك ارروإنالتامجحتهاو)ى فى مدة زمنيو
قصيرة ثم فاصل ( ارحة) للمتعلم .
.10يساعد على تنمية المها ارت العملية لدى المتعلم ،وزيادة نسبة إنجازه في تعلمها.
.11يسمح للمعلم بالتنبؤ بمخرجات عملية التعلم والتأكد من فهم المتعلم لمحتوى الدر ،من خلال تقديم
مجموعة من الأسئلة والأنشطة التطبيقية بعد كل جلسة من جلسات التعلم.
.12يخفض العبء المعرفي علي الذاكرة قصيرة المدى مما عؤدي إلى خفض الجهد المبذول أثناء التعلم .
.13يساعد على وصول الطالب لمستوى الإتقان المطلوب في المادة المتعلمة لأنم يقو على مبدأ تك ارر
محتوي التعلم بطرق عرض متنوعة.
.14يقو على مبدأ تك ارر محتوي التعلم بطرق متنوعة مما يساعد الطالب على الوصول لمستوى الإتقان.
.15يحسن عمل الذاكرة مع الإحتفاظ بالتعلم لأطول فترة ممكنة دون الحاجة إلى زيادة وقه التعلم .
.16عتناسب مع المقر ارت المختلفة والأعمار المختلفة والتعلم الرسمي وغير الرسمي .
.17يعتمد على تجزئة المحتوى والإحتفاظ بم لفت ارت طويلة مما يعزز دافًية الإنجاز لدي الطلاب
.18تنمية مها ارت التفكير والمها ارت الحركية لدي الطالب لإرتباطم بالذاكرة والعمليات المعرفية.
.19التغلب على مشكلة قصر مدة إنتباه الطالب نظ ارس لتقسيم المحتوى على جلسات عتخللها فت ارت ارحة.
.20مشاركة الطالب بشكل فعال في عملية تعلمم مما يساعد على تعزيز المفاهيم المتعلمة.
.21تقديم تغذية ارجعم فورية لتصحيح المعلومات الخاطئة قبل أن تتأصل في الذاكرة .
.22يساعد في تعلم المفاهيم الصًبة لأنم يسمح بتك ارر هذه المفاهيم على فت ارت متباعدة .
143
