Page 102 - تصميم الألعاب الإلكترونية
P. 102

‫الألعاب الالكتخونية التعميسية‬

    ‫عشاصر الألعاب الرقسية التحفيزية بأشكال مختمفة في ضؾء ما يتشاسب مع‬
                         ‫خرائص التلاميذ‪ ،‬والسجال الذؼ يتؼ التؾعيف فيو‪.‬‬

‫‪.5‬الت ادمؽ‪ :‬إن السثي ارت السؾجؾدة في الألعاب الرقسية بكافة أنؾاعيا مؽ صؾرة‬
‫وصؾت ونص‪ ،‬يجب أن تتداخل أمام الستعمؼ بذكل متؾازؼ ومتشاسق‪،‬‬

                            ‫ومتشاسب مع سرعة استخدامو الموبة الإلكترونية‪.‬‬
‫‪.6‬التتابعية‪ :‬إن الربط بيؽ مثي ارت الألعاب الرقسية يجب أن يتؾافق مع الترتيب‬
‫الزمشي لمسعمؾمات الؾاردة في السادة العمسية‪ ،‬إذ يديل ذلػ عمى الستعمؼ عسمية‬
‫دمج الخب ارت الجديدة مع الخب ارت الدابقة في بشيتو السعرفية‪ ،‬مسا يؤدؼ لبقاء‬

                                               ‫أثر التعمؼ أطؾل فترة مسكشة‪.‬‬
 ‫في ضؾء ما سبق يسكؽ اضافة الخرائص الأتيو للألعاب الرقسية التحفيزية‪:‬‬
‫‪ -‬جذب الانتباه‪ :‬مؽ خرلال السثير ارت السؾجرؾدة داخرل بيئرة الألعراب الرقسيرة‬

     ‫التحفيزية وإثارة رغبة الستعمؼ في السزي قدماً نحؾ تحقيق اليدف‪.‬‬
‫‪ -‬التغذية ال ارجعة‪ :‬حرؾل الستعمؼ عمى التغذية ال ارجعة الفؾرية داخرل بيئرة‬

       ‫الألعاب الرقسية التحفيزية يجعمو يدتسر حتى يرل إلى الشياية‪.‬‬
‫‪ -‬كدررب التحرردؼ والسكافررأت‪ :‬مررؽ خررلال تدررجيل الشقرراط والذررا ارت وتقرردم‬
‫الستعمسريؽ فري قرؾائؼ السترردريؽ كرل ذلرػ يردفعيؼ نحرؾ الرتعمؼ‪ ،‬وكرذلػ‬

   ‫تذجيع التؾاصل بيؽ الستعمسيؽ داخل بيئة الألعاب الرقسية التحفيزية‪.‬‬

                                                       ‫‪73‬‬
   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107