Page 15 - BUKU MODEL FIX

Buku Model

Pembelajaran Contextual Teaching
and Learning (CTL)
Berbantuan E-Modul
pembelajaran dan kurikulum hingga merancang bahan ajar, termasuk

multimedia, (Joyce et al., 2016).

Pemilihan suatu model harus disesuaikan terlebih dahulu dengan

materi perkuliahan. Tingkat perkembangan kognitif mahasiswa dan sarana

atau fasilitas yang tersedia harus sesuai dengan tujuan pembelajaran

sehingga model pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai.Perancangan

model diperlukan untuk mencapai tujuan yang optimal. Model dirancang

tidak hanya untuk mencapai ruang lingkup pembelajaran dan kurikulum,

Joyce, et. al (2016), tetapi juga dirancang untuk membimbing mahasiswa

dalam memperjelas masalah, memahami informasi, membantu untuk

meningkatkan kemampuan sebagai pembelajar. Model harus disesuaikan

dengan sistem dan kegiatan yang akan dikembangkan, jelas komponen-

komponen dan syarat sebuah model kepada dan untuk siapa model diberikan,

aktivitas apa yang akan dilakukan sehingga tujuan tercapai. Oleh karena itu,

ada beberapa faktor yang perlu untuk dipertimbangkan dalam memilih

sebuah model pembelajaran yaitu ; (1). Tujuan pembelajaran yang akan

dicapai, (2). Sifat bahan atau materi pembelajaran, (3). Kondisi mahasiswa

dan (4). Ketersediaan sarana prasarana. Setiap model pembelajaran memiliki

karakteristik yang menjadi ciri khasdari sebuah model. Menurut Joyce and

Weill (2000) model pengajaran memiliki karakteristik sebagai berikut :

1. Sintak merupakan langkah-langkah atau tahapan dalam pelaksanan
kegiatan pembelajaran yang menjadi panduan bagi pengguna model.

12