Page 163 - bune practici proiect Erasmus

Colegiul Economic „Ion Ghica” – Brăila
prof. Daniela Ionescu

stilul colocvial (familiar). Se reactivează, prin conversaţie, noţiunile de bază ale stilurilor
funcţionale şi se va realiza o schemă la tablă din care să rezulte clasificarea acestora.

3. Captarea şi orientarea atenţiei elevilor pentru activitatea ce urmează: 5 minute
Profesorul scrie pe tablă un citat aparţinând marelui afacerist american Andy Grove,

unul dintre fondatorii Intel: „Cât de bine comunicăm este determinat nu de cât de bine
vorbim, ci de cât de bine suntem înteleşi.” şi propune elevilor să-şi exprime oral opinia în

legătură cu afirmaţia dată.
Profesorul spune că stilurile funcţionale reprezintă varietăţi ale limbii române,

diferenţiate între ele prin funcţia pe care o au ca mijloace de comunicare în diferite domenii

de activitate. De aceea, este important ca oamenii să cunoască şi să recunoască aceste stiluri
pentru a şti să le folosească în diverse situaţii de comunicare.

De asemenea, profesorul prezinta un video ce vizeaza reactualizarea cunostintelor
insusite anterior despre stilurile functionale https://www.powtoon.com/html5-

studio/#/edit/cS0ZzVJr8jB

4. Anunţarea temei lecţiei şi a obiectivelor operaţionale: 1 minut

Profesorul scrie pe tablă titlul lecţiei, fixează planul de lucru şi comunică obiectivele.
Elevii ascultă cu atenţie şi scriu în caiete.

Vom fixa şi sistematiza, în această oră, cunoştinţele acumulate de voi, până acum,

despre stilurile funcţionale ale limbii române. Va trebui la finalul orei să recunoaşteţi stilul
funcţional căruia îi aparţine un text dat, să identificaţi trăsăturile tuturor stilurilor şi să

redactaţi texte aparţinând unor stiluri funcţionale diferite.

5. Dirijarea procesului de învăţare: 20 minute
Profesorul organizează elevii în cinci grupe a câte cinci - şase elevi, fiecare echipă

conţinând elevi cu performanţe neomogene. Elevii sunt anunţaţi de la început că va câştiga

echipa ce va oferi răspunsurile cele mai complete şi argumentate, dovedind şi cunoaşterea
celorlalte stiluri funcţionale. Se stabileşte un reprezentant al fiecărei echipe. Fiecărei grupe i

se oferă o fişă de lucru distinctă, conţinând un text aparţinând unui alt stil funcţional:
Grupa TEHNICIENILOR

,,Bacteriile sunt organisme unicelulare sau coloniale, răspândite pretutindeni în natură:
în sol, în apă, în aer, în corpul plantelor, animalelor şi al omului.

- 3 -