Page 20 - النموذج المقترح ( هادية اليامي)

‫جميعها‪ّ ،‬وفق السياسات المرسومة‪ ،‬معّمراعاة مدى الانحراف عن تحقيق الأهداف وفق المؤشرات‬
‫المحددة لها‪ّّ ،‬واتخاذ ّالإجراءات ّالتصحيحية ّمن ّأجل ّوضع ّأفضل‪ّ ،‬مع ّمراقبة ّالتغيرات ّفي ّالبيئتينّ‬
‫الداخلية ّوالخارجية ّلمواكبة ّتلك ّالتغيرات؛ ّللحفاظّعلىّملاءمةّالنموذجّفيّتطبيقّأبعادّالابتكارّ‬

‫التنظيمي‪ّ،‬وتقديم التغذية الراجعةّالفوريةّفيّجميعّمراحلّالتنفيذ‪.‬‬
‫ج‪.‬مرحلة التقويم النهائي‪ّ:‬تقدمّهذهّالمرحلةّفيّنهايةّتطبيقّجميعّمراحلّالنموذجّالـمقترَحّوخطواته؛ّ‬
‫للتأكد من تحقيق الأهدافّّوالغاياتّالموضوعة‪ ،‬واتخاذ الإجراءات التصحيحية‪ ،‬وتقييمّالتطبيق فيّ‬

‫الإداراتّالتعليمية؛ّلمعرفةّمدىّتحقيقهّللأهدافّوالغاياتّالموضوعةّله‪.‬‬

‫د‪ .‬مرحلة التغذية الراجعة‪:‬‬

‫تعدّهذهّالمرحلةّنتيجةّلماّقدمتهّالمراحلّالسابقة؛ّحيثّيتمّاستثمارّنتائجّالتقويمّوالمتابعةّفيّكلّ‬
‫مرحلة ّمن ّمراحل ّتطبيق ّالنموذج‪ّ ،‬بوصفها ّمدخلات ّفيّتشخيصّالواقعّمنّجديد‪ّ،‬وإيجادّالبدائلّ‬

‫والحلولّلجوانبّالقصور‪ّ،‬وتقديمّخططّتطويرية‪ّ .‬‬
‫ّوهناك ّالعديد ّمن ّالأساليب ّوالمقاييس ّالتي ّتستخدمّفيّالتقويمّوالمتابعة؛ّللتعرفّعلىّفاعليةّ‬

‫التنفيذ‪ّ،‬ومنهاّماّيلي‪ّ ّ:‬‬
‫‪ .5‬استخدامّنماذجّوتقاريرّّأعدّتّللتقويمّوالمتابعة؛ّلتدوينّسيرّعملياتّالتنفيذ‪ّ،‬وتدوينّجميعّالأحداثّ‬
‫الحرجةّالتيّأّثرتّفيّالتنفيذ‪ّ،‬وأدّتّإلىّانحرافّالأداءّعماّخّطّطّله‪ّ،‬ورفعهاّدورًيّّاّللفريقّالـمّكّلفّ‬

‫بعمليةّالتخطيط‪ّ،‬ومتابعةّالتنفيذ؛ّلاتخاذّالإجراءاتّالتصحيحية‪ّ.‬‬
‫‪ .2‬استخدامّمقاييسّمعتمدة؛ّلمقارنةّالأداءّالفعليّللنموذجّبالمعاييرّالموضوعةّللأداءّالمرغوبّفيّكلّ‬

‫مرحلةّمنّمراحلّالتطبيق‪.‬‬
‫‪ .6‬الزياراتّالميدانية؛ّلإشعارّالـ ّمنّفذينّبأهميتهمّفيّتطبيقّأبعادّالابتكارّالتنظيمي‪ّ،‬معّالاطلاعّ–ّعنّ‬
‫قرب‪ّ-‬علىّالمشكلاتّالتيّتواجهّعملياتّالتطبيق‪ّ،‬والتّعّرفّعلىّمرئياتّالمستفيدينّحولّمدىّ‬

‫شعورهمّبالتغييرّالذيّأحدثهّتطبيقّالنموذجّالـمقتَرح‪ّ.‬‬
‫‪ .1‬إنشاء ّرابط ّإلكتروني ّخاص ّبالملاحظات ّوالمقترحات ّوالشكاوي ّعلى ّموقع ّالوزارة؛ ّلمعرفة ّرأيّ‬

‫المستفيدينّمنّالنموذجّالـمقتَرح‪ّ.‬‬
‫‪ .1‬تصميمّأدواتّمسح‪ّ،‬مثل‪ّ:‬الاستباناتّالإلكترونية؛ّلقياسّدرجةّرضاّالمستفيدّالداخليّوالخارجيّ‬

‫عنّأداءّالنموذجّالـمقتَرحّوالنتائجّالمتحّققة‪ّ.‬‬

‫‪21‬‬