Page 17 - النموذج المقترح ( هادية اليامي)

‫البُعد الثالث‪ :‬الثقافة التنظيمية الداعمة للابتكار التنظيمي‪:‬‬
‫‪ .5‬توفير ّنشرات ّوأدّلة ّإرشادية ّحول ّتطبيق ّالابتكار ّالتنظيمي ّفي ّالإدارات ّالتعليمية‪ّ ،‬والعمل ّعلىّ‬

‫نشرهاّمنّخلالّالتعميماتّووسائلّالإعلامّالمختلفة‪.‬‬
‫‪ .2‬عقد ّدورات ّتدريبية‪ّّ ،‬وورش ّعمل ّمتعددة‪ّّ ،‬وتفعيل ّأساليب ّالتقنية ّالحديثة؛ّلنشرّثقافةّالابتكارّ‬

‫التنظيميّّوترسيخها‪ّ.‬‬
‫‪ .6‬إقامةّندواتّومؤتمراتّوحلقاتّنقاش؛ّلعرضّأفضلّالممارساتّالعالميةّفيّمجالّالابتكارّالتنظيميّ‬

‫بالمؤسساتّالتعليمية‪.‬‬
‫‪ .1‬تحديدّأسبوعّللابتكارّفيّالإداراتّالتعليمية‪ّّ،‬وإقامةّملتقىّللابتكارّالتنظيميّعلىّمستوىّالوزارة؛ّ‬

‫لنشرّالأفكارّوالتجاربّوالمبادراتّالابتكاريةّالناجحةّوالمميزةّفيه‪ّ،‬والعملّعلىّمكافأتها‪ّ.‬‬
‫‪ .1‬إيجاد ّصندوق ّللابتكار ّيقدمّمنحاّلدعمّالمشروعاتّوالمبادراتّالابتكارية‪ّ،‬منّخلالّإيجادّفرصّ‬

‫لشراكاتّبينّالإداراتّالتعليميةّوالمنظماتّالأخرى‪ّ،‬أوّمشاركةّنتائجّالمشروعاتّونشرها‪.‬‬
‫‪ .6‬تصميمّروابطّإلكترونيةّوقواعدّمعلوماتّعلىّموقعّالوزارة‪ّ،‬تسمحّبتبادلّالممارساتّوالسياساتّ‬
‫المبتكرة‪ّ،‬وإدارتهاّوفقّمعاييرّموضوعية‪ّ،‬وتمكنّمنّمشاركتهاّوتوليدهاّفيّأطرّقانونيةّواضحة؛ّبحيثّ‬
‫تتضمن ّصندوقا ّللمقترحات ّوبنكّا ّللأفكار؛ ّبهدف ّتطوير ّالتنظيم ّالإداري ّبطرق ّمبتكرة‪ّ ،‬تحتّ‬

‫إشرافّمستشارين‪ّ.‬‬
‫‪ .6‬استحداثّمن ّصةّاستشاريةّلدعمّالتعليم‪ّ،‬تهتمّبصحةّجميعّالقوىّالتعليميةّورفاهيتهم‪ّ،‬منّخلالّ‬
‫الاهتمامّبالصحةّالعقليةّورفاهيتهمّطوالّحياتهمّالمهنيةّوخلالّالتقاعد‪ّ،‬والعملّعلىّتحسينّالتطويرّ‬

‫المهنيّوالتنظيمي‪ّ.‬‬
‫‪ .8‬تبنيّالأفكارّالجديدةّوتشجيعها‪ّ،‬وتوفيرّجهةّتتبناهاّّوترعاهاّوتطبّقهاّوتطّورها‪ّ،‬كوجودّحاضناتّ‬

‫للأفكارّالإبداعية‪ّ،‬وتحويلهاّإلىّمنتجاتّوخدماتّوتنظيماتّمتميزةّفيّالتعليمّالعام‪.‬‬
‫‪ .1‬إقناع ّمنسوبي ّالوزارة ّبالقيم ّالتيّتدعمّالابتكارّالتنظيميّبطرقّمتنوعة؛ّلتحقيقّالأهدافّالمرجوةّ‬

‫منها‪ّ ّ.‬‬
‫‪ .51‬تصميمّنظامّإلكتروني؛ّلتقييمّالأداءّالمبتكرّفيّإداراتّالتعليم‪ّ،‬وربطّنتائجّالتقييمّبالحوافز‪ّ.‬‬
‫‪ .55‬تصميم ّآليات ّلمنح ّالمكافآت ّوالحوافز ّالمختلفة؛ ّبما ّيحقق ّالشفافية ّوالعدالة ّبين ّالموظفين؛ ّمماّ‬

‫يشجعّعلىّالعملّالمبتكر‪ّ .‬‬

‫‪17‬‬