Page 30 - Методическое пособие по музыке

30

Самоанализ урока музыки «Чудесная лютня»

Схема самоанализа (комплексный анализ)

1. Каковы главные основания выбора именно такого замысла урока?
Основой для реализации ФГОС является системно-деятельностный подход,
поэтому для развития личностных, метапредметных и предметных
результатов на уроке использована технология деятельностного обучения.

1.1. Каково место данного урока в теме, разделе, курсе, в системе уроков?
Урок музыки «Чудесная лютня» единственный урок данной темы, в разделе
«Музыка и Ты» данный урок является 8, в курсе 28.

1.2. Как он связан с предыдущими уроками, на что в них опирается?
Урок связан с предыдущими уроками, т. к. на уроке продолжается изучение и

знакомство с музыкальными инструментами через алжирскую сказку
“Чудесная лютня”. Размышление о безграничных возможностях музыки в
передаче чувств, мыслей человека, силе ее воздействия. Обобщенная
характеристика музыки, дающая представление об особенностях русской
народной протяжной, лирической песни разудалой плясовой. Выполнение
задания и выявление главного вопроса: какая музыка может помочь
иностранному гостю лучше узнать другую страну?
Закрепление представления о музыкальных инструментах и исполнителях.
Характер музыки и ее соответствие настроению картины.

1.3. Как урок работает на последующие уроки темы, разделы (в том числе
других предметов)?
Полученные на уроке знания и умения будут работать на последующих
уроках.

1.4. Как были учтены при подготовке к уроку требования ФГОС НОО, УМК
(образовательной системы)?
При подготовке к уроку были учтены программные требования и ФГОС:
· соответствие целей и задач урока новым стандартам и программе курса
«Музыка»;
· на уроке использована технология системно-деятельностного обучения;
· ценностные ориентиры учебного предмета: умение понимать, что музыка
имеет содержание; умение воспринимать её выразительно-изобразительные
средства; умение откликаться на музыку различного характера и различать
его.
· структура урока соответствует структуре урока открытия новых знаний
(ОНЗ).