Page 34 - Методическое пособие по музыке
P. 34

34

                             План- конспект урока музыки «Звучащие картины»


                  Тема урока: «Звучащие картины»
                  Тип урока: изучение новых знаний.

                  Цель:  закрепление  знаний,  обучающихся  о  народной  и  композиторской
                  музыке  на  основе  ее  сопоставления  с  произведениями  изобразительного
                  искусства.

                  Задачи:
                  образовательная: показать значимость материала для дальнейшего изучения
                  материала;  понимать  учебные  задачи  данного  урока  и  стремиться  их
                  выполнять;  учить  детей  отвечать  на  вопросы;  сформулировать  понятие
                  «звучащие  картины»;  сопоставить  картины  художников  со  знакомыми
                  музыкальными  произведениями  и  определить  на  каких  из  них  «звучит»
                  народная музыка, а на каких, сочиненная композиторами;
                  развивающая:  развивать  умение  воспринимать  музыку  и  выражать  свое
                  отношение  к  музыкальным  произведениям;  наблюдать  за  процессом  и
                  результатом  музыкального  развития  на  основе  сходства  и  различий
                  интонаций,         тем,       образов,        интонационно-образное             мышление;
                  совершенствовать певческие навыки; речевую активность;
                  воспитательная:  формировать  музыкальную  культуру  обучающихся  через
                  взаимодействие  музыки  и  изобразительного  искусства;  формировать
                  эстетический вкус, на примерах произведений разных искусств; воспитывать
                  чувства любви к изобразительному и музыкальному искусствам.

                  Формируемые УУД:
                  Личностные:  понимание  значения  музыки  в  жизни  общества,  человека;

                  усвоение  жизненного  содержания  музыкальных  сочинений;  осознание
                  особенностей деятельности композитора, художника;

                  Регулятивные: опора на имеющий жизненно-музыкальный опыт в процессе
                  знакомства  с  новыми  музыкальными  произведениями;  планирование
                  собственных действий в процессе исполнения музыки;
                  Познавательные:  усвоение  элементов  музыкального  языка  как  средства

                  создания  музыкальных  образов;  овладение  первичными  умениями  анализа
                  музыкальных сочинений;
                  Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог со сверстниками,

                  учителем; умение строить речевое высказывание в устной форме; освоение
                  способов взаимодействия.
                  Оборудование: доска, учебник, интерактивная доска.
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39