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SIENTO Y COMPARTO

¿Es libre? ¿Por qué?
COMPARTO
SIENTO Los estudiantes leerán la historia ¿A que no eres capaz de
SIENTO
hacerlo?, en la que los estudiantes podrán resolver algunas
Observa estos ejemplos de actividades. preguntas y compartir sus comentarios llegando a una con-
Conversa con tus compañeros de clase y
responde en los espacios en blanco. clusión de lo leído.
Luego intercambia con ellos el porqué de
tus respuestas.

8 Tiempo de duración:
La libertad de mis actos no viene definida por la aprobación 15 minutos.
de los demás. Para que un acto sea libre se requiere que yo
comparto sepa lo que quiero y que lo lleve a cabo sin ningún tipo de
comparto
presión. Veamos un caso:
¿A que no eres capaz de hacerlo?
Los amigos de Toni dibujaron un cerdo
y escribieron debajo el nombre del pro-
fesor. Seguidamente desafiaron a Toni a
que dejara el dibujo encima de su mesa
de trabajo. Toni lo hizo ya que creía Responde sinceramente a las siguientes preguntas y comparte con tus compañeros:
que lo tenía que hacer para no quedar
mal delante de sus compañeros. ¿Cómo crees que se sintió Toni cuando sus amigos lo desafiaron a poner el dibujo encima
de la mesa del profesor? ¿Por qué?
¿Qué crees que hubiera pasado si hubiera dicho que no?
¿Hago lo que quieren mis compañeros? 50
¿Cómo crees que se sintió cuando lo hizo? ¿Por qué?

Si él no quería, ¿por qué lo hizo?
¿Podía haber actuado de otra forma?

SIENTO La anterior era una situación imaginaria, pero quizá en la vida real te habrás encontrado en alguna situación
parecida. Recuerda qué paso y cómo te sentiste, y responde:
En esta actividad, los estudiantes conversarán con sus compa- Si aceptaste el reto: 8
ñeros de clase sobre los diversos ejemplos observados en un ¿Cómo te sentiste por tu comportamiento?
cuadro de doble entrada y completarán los espacios en blan-
co ¿cuándo se es libre? Y ¿por qué? luego intercambiarán sus Si no lo aceptaste:
respuestas en parejas ¿Cómo te sentiste por tu comportamiento?

¿Cómo crees que te hubieras sentido mejor: haciendo lo que hiciste o lo contrario de lo que
hiciste?
¿Puedes explicar qué relación existía entre tu comportamiento y tus sentimientos en este
Tiempo de duración: caso?
10 minutos. ¿Puedes explicar la relación entre tu comportamiento y la idea que tú tienes de ti mismo?

51 ¿Hago lo que quieren mis compañeros?

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