Page 159 - แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566-2570
P. 159
139
การแก้ไขปัญหาและข้อเสนอแนะ หน่วยงานต้นสังกัดเผยควรจัดทำคู่มือ
การจัดการเรียนรู้ มีการเผยแพร่ความรู้ประสบการณ์การจัดการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้
เชิงรุกที่เน้นการพัฒนาสมรรถนะ การพัฒนาตนเอง การฝึกทักษะการคิดการวัดและประเมินผลที่เน้น
สมรรถนะฯลฯ เพื่อเป็นเครื่องมือหรือแนวทางให้ครูผู้สอนและผู้สนใจศึกษาค้นคว้าน าไปสู่การปฏิบัติ
จัดประกวดหน่วยการเรียนรู้ Active Learning ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา 2019 และเผยแพร่ผลงานที่ผ่านการคัดเลือก มีการนิเทศ ติดตามอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ
ด้วยรูปแบบการโค้ชหรือร่วมพัฒนา
ื
ั
1.2 การจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมองให้มีความทันสมย
สอดรับกับวิถีใหม่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น
และการเสริมสร้างวิถีของความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
ผลของการดำเนินตามนโยบาย มีการส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษา
จัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 โดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมการเรียนรู้
ประวัติศาสตร์วิถีใหม่ ซึ่งถือเป็นหนึ่งนโยบายและเป็น 7 วาระเร่งด่วนที่สำคัญของกระทรวง
ศึกษาธิการในการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัยและทันต่อการเปลี่ยนแปลง
ของโลกในศตวรรษที่ 21 และครูที่เข้ารับการอบรมจะได้รับการพัฒนาการสอน การสร้างสื่อ และ
นวัตกรรมในรูปแบบวิถีใหม่ ทำให้ครูสามารถนำเสนอสื่อการเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีทันสมัยเข้ากับวิถี
ของเด็กยุคใหม่ เช่น AR และ Animation และทำให้เด็กได้เรียนรู้ประวัติศาสตร์แบบเชื่อโยง
กับชีวิตประจำวันมีการส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมในการใช้ชีวิตประจำวันที่แสดงถึง
ความตระหนักและเห็นคุณค่าในประวัติศาสตร์ สังคม วัฒนธรรมของครอบครัวและชุมชน จัดการ
เรียนการสอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้ชีวิตประจำวันร่วมกับผู้อื่นโดยรักษาสิทธิของตนเอง เคารพสิทธิ
ของผู้อื่น และรับผิดชอบตามบทบาทหน้าที่ของตนเอง และสิ่งแวดล้อม จัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้น
ให้ผู้เรียนกำกับตนเองในการใช้จ่ายของตนเอง และครอบครัว การสอนที่มุ่งเน้นใฝ่ทำความดี และอยู่ร่วม
กับผู้อื่นด้วยดีบนหลักปฏิบัติ ของศาสนาที่นับถือ มีการบูรณาการด้านการผลิตและการใช้สื่อ
การเรียนการสอนเปลี่ยนวิธีการสอนเป็นแนว Active learning และเสริมทักษะในการค้นคว้าหาความรู้
ปัญหาและอุปสรรค ครูส่วนใหญ่ไม่ได้จัดการเรียนการสอนแบบ Active
Learning หรือนำเทคโนโลยี มาประกอบการสอนเกี่ยวกับการสอนประวัติศาสตร์และหน้าที่พลเมือง
ขาดสื่อ เทคโนโลยี วัสดุอุปกรณ์ที่ทันสมัยมาสนับสนุนการจัดการเรียน การสอนประวัติศาสตร์วิถีใหม่
ข้อเสนอแนะ สร้างโอกาสให้นักเรียน นักศึกษา ได้เรียนรู้ประวัติศาสตร์
จากการไปทัศนศึกษาเรียนรู้ประวัติความเป็นมาของแหล่งการเรียนรู้ผ่านสถานที่จริง และให้มีการอบรม
การจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ให้กับครูผู้สอน
---------------------------------------------------------------------------------
