Page 163 - แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566-2570
P. 163
143
เข้าใช้งานได้ตามระบบที่วางแผนไว้ และในบางพื้นที่ซึ่งเป็นพื้นที่ห่างไกลไม่มีสัญญาณอินเตอร์เน็ต
ทำให้มีปัญหาในการใช้งานในระบบความปลอดภัยในสถานศึกษา MOE Safety Center
ข้อเสนอแนะ พัฒนาองค์ความรู้ในเรื่องการสร้างสถานศึกษาปลอดภัย
จัดอบรมออนไลน์ให้แก่ครู เจ้าหน้าที่ ส่งเสริมให้ครูติดตามข้อมูลข่าวสารจากแหล่งที่น่าเชื่อถือ และ
นำข่าวสารประชาสัมพันธ์ให้ครูได้อ่านและศึกษา ผ่านช่องทาง On Line ประชาสัมพันธ์ศูนย์ช่วยเหลือ
ภัยพิบัติและศูนย์ความปลอดภัยให้สถานศึกษาทราบ เพื่อติดต่อประสานงานได้อย่างรวดเร็ว
เมื่อเผชิญเหตุ และประสานขอความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
2. นโยบายด้านการสร้างโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียมกันทางสังคม
2.1 การค้นหาเด็กวัยเรียนหลุดจากระบบการศึกษาและติดตามให้ความช่วยเหลือ
เข้าสู่ระบบการศึกษา
ผลของการดำเนินงานตามนโยบาย การแต่งตั้ง คณะกรรมการติดตามเด็กตกหล่น
เมื่อพบเด็กตกหล่นที่ต้องการความช่วยเหลือ หน่วยงานทางการศึกษาในพื้นที่ได้ดำเนินการประสาน
หน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อให้ความช่วยเหลือ บรรเทาความเดือดร้อน เบื้องต้น ทั้งนี้การติดตามผู้เรียน
บางส่วนทำได้ค่อนข้างยากเนื่องจากผู้ปกครองได้รับผลกระทบจาก สถานการณ์การแพร่ระบาด
ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทำให้มีการย้ายถิ่นฐานและ ผู้เรียนจำเป็นต้องย้าย
ตามผู้ปกครอง และไม่ทราบที่อยู่ใหม่ที่ชัดเจน นอกจากนี้ได้ดำเนินการส่งเสริม สนับสนุนระบบดูแล
ช่วยเหลือผู้เรียน เน้นย้ำผู้บริหารและครูในเรื่องการสอดส่องดูแลพฤติกรรมของ ผู้เรียนกลุ่มเสี่ยงที่มี
แนวโน้มจะออกกลางคัน ดำเนินการออกเยี่ยมบ้านผู้เรียนที่มีปัญหา เพื่อพบปะ พูดคุยกับผู้ปกครอง
และให้การช่วยเหลือ เช่น การให้ทุนการศึกษา การผ่อนชำระค่าธรรมเนียมการศึกษา เป็นต้น
ปัญหาและอุปสรรค ระบบพาน้องกลับมาเรียน และ Application
“พาน้องกลับมาเรียน”อยู่ในช่วงของการเริ่มต้นใช้งานจึงอาจจะยังไม่สมบูรณ์ เกิดคามล่าช้า หรือ
เกิดระบบล่มในบางช่วงเวลา เด็กบางคน มีความจำเป็นต้องออกจากระบบการศึกษาเนื่องจาก
ผู้ปกครองไม่สนับสนุนให้เรียนต่อ ต้องการให้เด็กออกมาประกอบอาชีพช่วยเหลือครอบครัว
ข้อเสนอแนะ จัดแนะแนวในสถานศึกษา และผู้เรียนปัจจุบันช่วยกัน
ประชาสัมพันธ์ในชุมชน เพื่อที่จะรับผู้เรียนเข้ามาเรียนในสาขาวิชาที่ตนเองสนใจ และจัดทำระบบ
ฐานข้อมูลนักเรียน นักศึกษาก่อนเข้าเรียน จัดทำระบบการติดตามโดยมีครูที่ปรึกษา ใช้ระบบ
ออนไลน์ ในการติดตามเด็กนักเรียน อย่างใกล้ชิด
2.2 การดูแลเด็กปฐมวัย ด้วยการส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กปฐมวัยทุกคนได้
พัฒนาการสมวัยได้รับโอกาสทางการศึกษาทั้งในและนอกระบบการศึกษา
ผลของการดำเนินงานตามนโยบาย ส่งเสริมสนับสนุนให้ เด็กปฐมวัยทุกคน
มีพัฒนาการสมวัย ได้รับโอกาสทางการศึกษาทั้งในและนอกระบบการศึกษา ส่งเสริม ให้ครูผู้สอน
ปฐมวัยมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย เพื่อนำมาใช้ในการประเมิน
---------------------------------------------------------------------------------
