Page 158 - แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566-2570
P. 158
138
1. นโยบายด้านการพัฒนาครูและการจัดการเรียนการสอน
1.1 การจัดการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนทุกระดับมีส่วนร่วมสร้างสรรค์
การเรียนรู้ เพื่อให้เกิดสมรรถนะหลัก และการพัฒนาตนเองตามความถนัดและความสนใจ (Active
Learning)
ผลการดำเนินงานตามนโยบาย หน่วยงานทางการศึกษาได้ดำเนินการ
ส่งเสริมการพัฒนาครูและการจัดการเรียนการสอนจากครูผู้สอนสู่ผู้เรียน โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียน
ทุกระดับมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์การเรียนรู้เพื่อให้เกิดสมรรถนะหลัก และการพัฒนาตนเอง
ตามความถนัดและความสนใจรายบุคคล โดยได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ให้กับ
ผู้เรียน เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ด้าน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วยความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถ
ในการแก้ปัญหาความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตและความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ส่งผลให้
สถานศึกษาทุกแห่ง มุ่งเน้นการจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพทุกระดับ ครูผู้สอนเกิดการพัฒนา
ตนเองอย่างต่อเนื่อง ปรับรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สู่ผู้เรียน มีการออกแบบการเรียนรู้
ร่วมกันระหว่างครูผู้สอนและผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมการเรียนรู้ตามความสามารถ และ
ความถนัดของตนเองตามพหุปัญญา ได้รับโอกาสในการเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะ
กระบวนการคิดเห็นคุณค่าของสิ่งที่ได้ลงมือทำ ตลอดจนสามารถสรุปองค์ความรู้ที่สะท้อนถึง
สมรรถนะหลักได้ตามช่วงวัย โดยมีครูผู้สอนเป็นผู้คอยชี้แนะเพิ่มเติม สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้
และสร้างขวัญกำลังใจ สามารถต่อยอดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนได้อย่างหลากหลาย
ปัญหาและอุปสรรค ครูผู้สอนขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการ
เรียนการสอนแบบ Active Learning เนื่องจากไม่ได้รับการอบรม/พัฒนาวิธีการจัดการเรียนการ
สอน ขาดประสบการณ์ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ และขาดความชำนาญในการใช้เทคโนโลยี
ครูผู้สอนมีภารกิจการรายงานที่ซ้ำซ้อน จึงจำเป็นต้องมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอน
ตามสถานการณ์อยู่ตลอดเวลาเพื่อให้สอดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส
โคโรนา 2019 ทำให้การออกแบบการเรียนรู้เกิดความไม่ต่อเนื่องในการฝึกทักษะและปลูกฝัง
สมรรถนะแก่ผู้เรียน สถานศึกษาที่จัดการเรียนรู้ในรูปแบบ On Hand ไม่สามารถจัดการเรียนรู้เชิงรุก
(Active Learning) เนื่องจากมีข้อจำกัดที่ผู้เรียนไม่มีอุปกรณ์การสื่อสารที่จะเรียนรู้แบบออนไลน์
ได้ บางกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนจำเป็นต้องมีการฝึกปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยี
แต่เนื่องด้วยผู้เรียนไม่มีความพร้อมของสื่อและวัสดุปกรณ์ อีกทั้งครูผู้สอนบางส่วนไม่ถนัดการใช้
เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ทำให้การเรียนรู้ ของผู้เรียนไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ ในสถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 บางครอบครัวขาดการมีส่วนร่วม หรือขาดความรู้
ความเข้าใจในการจัดประสบการณ์ อันเนื่องมาจากสาเหตุต่าง ๆ เช่น ภาระงาน ขาดการสื่อสาร
ทำความเข้าใจระหว่างครูและผู้ปกครอง
---------------------------------------------------------------------------------
