Page 166 - แผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ.2566-2570
P. 166
146
การทดสอบ อบรม สัมมนา เสวนา และแข่งขันทางวิชาการในทุกระดับการแข่งขัน ซึ่งจัดโดย
หน่วยงานต้นสังกัด สถาบันการศึกษาอื่น หรือหน่วยงานภาคีเครือข่ายทางการศึกษาจัดขึ้น เพื่อให้
ผู้เรียนมีโอกาสเปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์
กับผู้เรียนจากสถานศึกษาอื่น เพื่อให้สามารถพัฒนาขีดความสามารถในการแข่งขันและทักษะ
การดำรงชีวิตของตนเองได้
ปัญหาและอุปสรรค การดำเนินการตามนโยบายดังกล่าวไม่พบประเด็น
ปัญหาที่กระทบต่อการเรียนรู้เนื่องจากการเพิ่มพูนทักษะ พัฒนาทักษะ และการเรียนรู้ทักษะใหม่ต่าง ๆ
สามารถถ่ายทอดความรู้ต่าง ๆ ผ่านระบบออนไลน์ (On-line) และสื่อการเรียนการสอนในระบบ
ื่
ออนไลน์ ทั้งการจัดอบรมโดยโรงเรียน ภาคีเครือข่าย สถาบันอุดมศึกษา หรือหน่วยงานเอกชนอน ๆ
หลังจากนั้นจึงให้ผู้เรียนนำความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ และแนวคิดที่ได้รับมาประยุกต์ใช้กับการ
จัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน (On-site) ตลอดจนแลกเปลี่ยนและซักถามข้อสงสัยเพิ่มเติมกับครูผู้สอน
อยู่เสมอ
ข้อเสนอแนะ ผู้บริหารและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการขับเคลื่อนนโยบาย
ดังกล่าว ควรส่งเสริมการฝึกอบรม การสัมมนา เสวนา และแข่งขันทางวิชาการของนักเรียน โดย
จัดสรรปบประมาณและระยะเวลาให้เหมาะสม และกำหนดเกณฑ์การตัดสินตลอดจนคัดเลือก
กรรมการการตัดสินที่เชี่ยวชาญเฉพาะศาสตร์ ตลอดจนคำนึงถึงสถานการณ์เฉพาะกิจหรือสุดวิสัย
ต่าง ๆ เป็นต้นว่า สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)
สถานการณ์การชุมนุมและแสดงความคิดเห็นทางการเมือง ฯลฯ
4. นโยบายด้านเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
4.1 การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ในการจัดการศึกษา
ทุกระดับการศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม และการส่งเสริมการฝึกทักษะดิจิทัลในชีวิตประจำวัน
ผลของการดำเนินงานตามนโยบาย ได้ดำเนินการนำนวัตกรรมและ
เทคโนโลยี ที่ทันสมัยและเป็นที่นิยมในปัจจุบันมาใช้ในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยการเน้นการ
ส่งเสริมการฝึกทักษะดิจิทัลในชีวิตประจำวันให้ครูผู้สอนและนักเรียน และการมีส่วนร่วมของ
ครูผู้สอนและนักเรียนนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
ปัญหาและอุปสรรค ครูและบุคลากรทางการศึกษาบางส่วนที่มีวัยวุฒิมาก
ยังไม่สามารถใช้และปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยีการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การจัดชั้นเรียนตามมาตรการป้องกันการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) ทำให้
สถานศึกษามีการขยายห้องเรียนมากขี้น ขาดความรู้ความเข้าใจ และทักษะการพัฒนานวัตกรรม
ในการจัดการเรียนการสอน เครื่องมือ อุปกรณ์ ไม่ทันสมัยการแก้ปัญหา/อุปสรรคในการดำเนินงาน
สร้างความรู้ความเข้าใจการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ พัฒนาเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง
และเป็นโค้ชพี่เลี้ยงการจัดการเรียนการสอนออนไลน์
---------------------------------------------------------------------------------
