Page 89 - STAV broj 180-181
P. 89
potajno želi da ispriča i podijeli s drugi- porodice suočava s neminovnom prolazno- života u kasabi nije završen i sutra će pi-
ma, jedan po jedan član porodice dolazi na šću vremena u kojem je smrt jedina izvje- janac ponovo pasti i djeca će se ponovo
livadu ispred kuće. Tu porodicu čine nana snost. Film započinje sa zimom i dječijom smijati. Zbog toga život nema ustaljenu
i djed, njihov živi sin, snaha i troje unu- igrom na snijegu i scenom u kojoj stariji strukturu s improviziranim zapletima, ne-
ka. Posljednji na skup dolaze unuci, brat čovjek nasjeda na šalu koja je zahtijevala očekivanim preokretima i naglim rasple-
i sestra, jedanaestogodišnja Hulya i nešto seosku budalu, pijanca po mogućnosti, te tima, već kontinuirano kretanje sačinjeno
mlađi Ali. Gotovo neprimjetno, između nailazi na “pripremljeno” mjesto i pada. od beskonačnog mnoštva mikrokretanja i
trave i drveća pored vatre, uvlači se i naj- Vjerujući da je na trenutak postao dio ka- postoje samo trenuci uhvaćeni u jednom
stariji unuk, mladić Saffet u dvadesetim sabe, čovjek pristaje na šalu i smijeh, ali danu ili godini u kojima se može osjetiti
godinama, koji pokreće priču o odlasku ubrzo spoznaje da je ipak samo predmet njegov puls. S ulica snijegom prekrivene
iz kasabe. Tu je i osmi član porodice koji sprdnje i njegov osmijeh nestaje u tra- kasabe, režiser fokus kamere prebacuje u
nije među živima, ali koji je itekako prisu- gičnom obliku lica. Međutim, ovaj dio učionicu osnovne škole, na školski čas u
tan u mislima svojih bližnjih, u majčinim kojem jedanaestogodišnja Hulya upoznaje
suzama, u očevoj ljutnji, u bratovoj ravno- društveno okruženje i težinu usvajanja nje-
dušnosti, u nezadovoljstvu sina. Ceylan, govih pravila, te se zbog pokvarene užine
dakle, strukturu filma zasniva na jednom prvi put upoznaje s osjećajem srama. Već
danu kroz koji se gotovo neprimjetno iz- u narednom trenutku život nastavlja dalje
mjenjuju sva godišnja doba i život jedne i pogled djece sada mami napušteni ma-
čić koji s one strane prozora žalovito zove
i traži da ga puste unutra. Međutim, on je
za njih nedokučiv i sve što mogu uraditi
jeste da uzvrate žaloviti pogled za molbom
za izlaz, jer, oni su jednostavno zatvoreni
tu u kasabi, ne mogu napolje i izbjegavaju
spoznaju svega što dolazi izvana. Učiteljev
pogled na snijeg postaje Saffetov pogled na
kišu, uz isti osjećaj zatočenosti i žudnje za
bijegom. Ovakvo prebacivanje tačke gle-
dišta postaje narativna figura i ukazuje na
apsolutno neograničenu naraciju filma u
kojem je glavni lik sama kasaba, a njeni
stanovnici samo segmenti koji predstav-
lja mozaičnu prirodu jednog malog mjesta
u kojem svako ima pravo na svoj pogled.
Povratak iz škole Ceylan nastavlja u pro-
ljeće i upoznaje se s najmlađim članom
porodice, Alijem. Njegov put od kuće do
škole, zapravo, simbolizira njegove prve
korake, a kao i svako drugo dijete, dječak
prati trag smijeha i igre i, ponesen osje-
ćajem nadmoći i ne shvatajući značenje
života, on okreće kornjaču naopačke i pu-
šta je da umre te nesvjesno upoznaje smrt,
Prije nego što je snimio svoj prvi kratki igrani film
“Čahura”, Nuri Bilge Ceylan bavio se umjetničkom
fotografijom u kojoj nastoji predstaviti cjelokupnu tradiciju,
kulturu i historiju turskog naroda
STAV 16/8/2018 89
